深圳中考一二三模,哪次成绩最重要,家长早知道!

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Hi，我是深圳物化王老师，教培从业十年老兵，线上线下同步教学，帮助500+孩子在物化学科上拿到好成绩，累计400+孩子考入深圳前20大，口碑还不错的一名老师。

大家好，我是鹏城老王。

这几天，陆续有初三家长来问我同一个问题：王老师，一模考完了，二模马上就要开始了，孩子分数不太好看，是不是后面就没戏了？

我跟你们讲，这种焦虑我见得太多了。

每年这个时候，家长群里就开始各种比分数、比排名，有的家长看到孩子成绩下滑，回家脸色一沉，孩子更紧张。其实没必要。

今天我就把这几次模拟考试掰开揉碎了说说，哪次重要、重要在哪儿、家长到底该怎么看。我自己在深圳教物理化学这么多年，带过不少初三学生，一模二模三模的成绩变化，我看得太多了。

先说结论，免得大家着急。

一模看排名找漏洞，二模最接近中考真实水平，三模就是给孩子找信心的。

三次考试，各有各的用处，千万别搞混了。

1

一模：大体检，看重排名

深圳一模一般在每年三月。考的内容覆盖初中三年。

但物理化学有个特点，有些章节其实没考到。比如物理的力学部分、化学的酸碱盐这部分，一模不一定全覆盖。所以一模考完，分数偏低是正常的。

我去年带过一个学生，一模物理考了48分，家长急得不行，跑来问我是不是要报个冲刺班。

我看了孩子的卷子，发现主要扣分点在电学实验探究和计算题步骤不规范，这些都是可以短期补上来的。

我跟家长说，你先别急，等二模再看。结果二模这孩子物理考了57分，中考最后63分。

一模的出题难度，按我自己的经验，普遍会比中考难一点点。出题老师的想法是先把孩子“打醒”，让他们知道自己哪儿不行。所以孩子考砸了，其实是好事。考得好反而容易飘。

那我建议家长一模后做什么？

看排名。

别盯着那个分数，分数低是正常的，要看孩子在全区、全市大概什么位置。

这个排名能帮你大致判断孩子能报什么层次的高中。当然，一次排名也不能定终身，但至少给你一个参照。

有的家长说学校不公布排名。那就问班主任，问个大概区间也行。实在问不到，就看孩子跟班里平时水平差不多的同学差多少。这个判断虽然粗糙，但比干着急强。

2

二模：中考风向标，最像中考的那次

二模大概在四月底五月初，一模结束后一个月左右。这段时间孩子已经补了一轮漏洞，该刷的题也刷了不少了。

二模跟一模最大的区别是什么？难度更接近中考。

出题老师这时候不会再故意刁难孩子了，而是尽量模拟真实中考的难度和题型分布。

所以二模的成绩，一般来说是最能反映孩子中考水平的。

我自己观察，大部分学生二模的成绩和中考成绩出入不超过十分。

当然有特例，有的孩子二模没发挥好，中考超常发挥；有的二模考得特别好，中考反而松懈了。但总体来看，二模是最有参考价值的。

二模还有一个重要作用，就是练节奏感。

我跟你们讲，很多孩子不是不会做题，是不会分配时间。物理化学合卷，时间本来就不宽裕。

有的孩子一道选择题卡住了，非要死磕，磕了五分钟，后面大题没时间做了。这种情况我见得太多了。

二模就是解决这个问题的好机会。

考完之后，让孩子认真复盘一下：我每道题花了多少时间？有没有在某道题上浪费太久？有没有因为前面做太慢，后面会做的题来不及写？这些比刷十套卷子都有用。

总之，二模后要做到：这次我终于知道什么叫“考试节奏感”了。二模的核心不是刷多少题，而是提前练节奏，调心态，找状态。

我自己的建议是：

二模前一周，让孩子按照中考的时间表，完整做两到三套模拟卷，掐着表做。

不是为了刷题，是为了找到自己的节奏。每道选择题控制在多长时间，实验题多长时间，计算题多长时间，心里要有数。

3

三模：信心考，别太当真

三模一般在考前两周左右。这时候志愿基本都填完了，孩子的水平也大致定型了。

三模的特点是啥？难度会降。

很多学校出三模卷子的时候，会有意把题目出得简单一点，让孩子考个高分，高高兴兴上考场。

所以三模的分数普遍比平时高，有的孩子能高出二三十分。

我遇到过家长，孩子三模考得特别好，家长开心得不行，觉得孩子开窍了。结果中考成绩出来，又回到二模的水平，家长接受不了。

也遇到过相反的情况，孩子三模考得一般，家长焦虑得睡不着，觉得完了完了。其实三模的参考价值真的很有限。

还有一点，有些学校对三模不太重视。有的提前批录取的孩子可能都不参加考试了，或者考了不参与排名。所以三模的排名也没太大意义。

那三模要不要认真对待？要。

但不是为了分数，是为了让孩子适应考场氛围。从进考场到发卷、填信息、做题、交卷，整个流程走一遍，减少真正中考时的紧张感。分数高低，看看就好，别当真。

家长最容易犯的错

说实话，我接触这么多家长，最常见的毛病就是只看分数不看阶段。

一模考完，分数低了，劈头盖脸骂孩子一顿。

二模考完，分数还是没上来，继续焦虑。

三模考完，分数高了，又觉得孩子之前没努力。

这样搞下来，孩子心态全乱了。

我跟你们讲一个真实的事。之前有个家长，女儿成绩一直不错，一模物理考了61分，比预期低了不少。

家长急得不行，每天晚上盯着孩子做题做到十一点，周末也不让休息。孩子本来心态挺好的，被这么一搞，二模直接崩了，物理才50出头。

后来我跟家长聊了一次，我说你回去跟孩子说：“考多少分我都接受，你正常复习就行。”

家长照做了，孩子三模考了64分，中考也稳定发挥，去了一个不错的高中。

我的建议很简单：

一模后，帮孩子找漏洞，别骂。

二模后，帮孩子调节奏，别催。

三模后，帮孩子稳心态，别比。

每个阶段该干什么事，家长心里要有数。你乱发脾气，孩子压力更大，反而考不好。

初一初二的孩子别觉得还早

最后说几句给初一初二的家长。

有的家长觉得中考还早，初三再说。

我告诉你，物理化学这两科，初二的基础打不牢，初三补起来非常吃力。

物理的力学，初二上学期就开始学了，这部分如果学得稀里糊涂，初三的电学又来了，孩子很容易崩溃。

化学更明显，初三才开课，但一上来就是元素符号、化学方程式、酸碱盐，一环扣一环，前面没搞懂，后面根本听不懂。

我自己的经验是，初一初二的孩子，学有余力且应付校内作业没多大压力，一定规划提前学物理。

课本上的概念、公式、基础实验，一定要吃透。比如物理的密度、速度、压强这些基本概念，化学的元素符号、化合价、基本反应类型，这些是地基。

地基不稳，楼盖不高。

当然，如果孩子现在已经初二下了，物理还不太好，也别慌。从现在开始，每周把当周学的内容弄懂，不懂的及时问，比等到初三再补强得多。

回到最开始的问题，三次模拟考试哪次最重要？

我的判断是，二模最重要，因为它最接近中考真实水平。一模看漏洞，三模找信心，但真正能让你判断孩子能考多少分的，是二模。

但说实话，哪次模考重要，其实不重要，重要的是家长别添乱。控制好自己的情绪，别孩子还没崩，你先崩了。

孩子考好了，别飘；考差了，别急。把每个阶段该做的事做好，比盯着分数焦虑强一百倍。

这个夏天，只要孩子没放弃，就还有机会。

基础牢的稳扎稳打，基础弱的查缺补漏。

从现在开始，胜过昨天的自己，就是胜利。

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