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2026 年全国两会期间,青少年心理健康成为教育领域高频热词与民生重点关切。政府工作报告明确提出 “加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育,健全学校家庭社会协同育人机制”,教育部宣布实施新一轮学生心理健康促进行动,多位代表委员呼吁将心理筛查纳入中小学体检、构建 “筛查 — 服务 — 干预” 一体化体系、强化家校社协同育心格局。
从国家顶层设计到社会共识凝聚,儿童青少年心理健康工作正从 “事后干预” 转向全程护航、预防为主、融合渗透,为 6-12 岁小学阶段心育工作指明方向。作为深耕深圳本土的教育机构,深圳市大唐明升教育集团聚焦 6-12 岁关键成长期,以心育融合教育服务项目为载体,紧跟两会政策导向,把心理健康教育融入学科教学、校园生活、家庭养育与社会实践,走出一条本土化、专业化、可落地的心育实践路径。
今年两会关于青少年心理健康的部署,精准锚定小学阶段成长痛点:
6-12 岁是人格塑造、习惯养成、情绪能力发展的黄金窗口期。抓好这一阶段的心育融合,既是落实两会精神的具体行动,也是回应家庭与学校最迫切需求的民生工程。

深圳市大唐明升教育集团心育融合教育服务项目,以两会精神为指引,立足小学阶段身心发展规律,构建 “预防 — 发展 — 支持 — 干预”四位一体育心体系:
对标两会 “心理体检进校园” 倡议,项目面向 6-12 岁学生开展标准化、非标签化心理筛查,建立动态电子心理档案。聚焦情绪状态、同伴交往、学习适应、家庭互动等核心维度,做到早识别、早沟通、早支持,避免问题累积与低龄化加剧。
打破心育与学科 “两张皮”,将心理成长目标嵌入语文、数学、道德与法治、体育、劳动等课程。通过情境体验、团体活动、故事引导、角色扮演等方式,系统培养情绪认知、自我管理、人际交往、合作分享、抗挫折能力,实现 “教书更育人、育分先育心”。
响应两会 “强化家庭教育指导” 要求,项目开设家长课堂、亲子工作坊、线上心理科普,帮助家长走出 “重成绩轻心灵” 误区。建立家校沟通机制,同步学生状态、共商养育策略,把家庭变成稳定的 “心灵安全岛”。
围绕两会 “配齐配强心理教师” 导向,为合作校教师提供心育通识培训、危机识别技巧、班级团体辅导技能,让班主任与学科教师成为 “身边的心理支持者”,提升全员育心能力。
结合 “五育融合” 要求,项目融入户外拓展、劳动实践、艺术表达、团体运动,让孩子在体验中释放压力、增强自信、提升韧性,真正实现 “身上有汗、眼里有光、心中有爱”。
教育的本质是心灵的唤醒与滋养。随着两会政策持续加码,儿童青少年心理健康工作已进入标准化、体系化、常态化新阶段。
深圳市大唐明升教育集团将持续深耕6-12 岁心育融合教育服务项目,以政策为引领、以专业为支撑、以儿童为中心、以融合为路径,不断优化课程体系、升级服务模式、深化家校社协同,为深圳乃至全国小学阶段心育工作提供可复制、可推广的实践样本。
我们坚信:当每一个孩子都被看见、被理解、被支持,当心灵成长与学业成长同步推进,教育才能真正回归育人本源。大唐明升将以初心守匠心,以专业护成长,用心守护每一朵童年之花,在阳光下自信绽放、向阳生长。

专业心育老师全程陪伴,不是简单看管,而是观察、引导、赋能
每日自主规划训练:让孩子自己决定“先做什么、后做什么、为什么”
专注力微技能练习:番茄钟、任务拆解、环境管理,把“专注”变成可操作的步骤
作业效率提升:在老师的策略指导下,平均节省1小时无效学习时间
安全环境+精品小班:每个班仅4-6人,确保每个孩子都被看见
学科融合+心理品质培养:比如用数学思维规划零花钱,用阅读理解探索情绪
场景化教学:超市、厨房、公园都是课堂,让学习真实发生
小班互动:在同伴合作中提升沟通力、抗挫折力
专业成长反馈:每次课后老师会与家长沟通孩子当天的进步点
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上课地址: 龙华区半里大厦7楼 明升培训中心咨询电话: 18127086937
"最好的教育,是让孩子成为他自己,并且爱上成为自己的过程。"
大唐明升"6-12岁成长赋能计划"把阳光种进孩子心里,让成长自然发生 🌻
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