东莞一民办学校期末成绩只有ABCD等级,家长怒了:几十万学费连孩子分数都不让看?
这段时间，各学校陆续进行了本学期的期末考试并开始放寒假。家长们也急迫的想知道自家孩子考了多少分、这学期学得怎么样，但是学校和老师公开学生成绩的方式，引来不少家长的吐槽。近日，东莞市某民办学校就因为未向家长公开学生的期末考试成绩、只向家长告知学生期末考试的等级评价，引发家长们的广泛不满。情况是这样的，该校本学期的期末考试已经结束好几天了，老师也已经改完试卷，家长们都在班级群里询问孩子的成绩出来了没有。结果班主任的回复是这次的期末考试成绩会以ABCD等级评价的形式呈现，并表示学生具体的分数自己也不知道。班主任此话一出，家长们立即炸锅了，纷纷强烈要求公布学生的具体分数。有家长表示，如果学校不公布孩子期末考试的分数，会到教育局投诉，花了几十万元学费，学校连分数都不说，这样说不过去。有家长质问班主任，不公布成绩是什么意思，难道中考也不看成绩吗？高中也按ABCD等级评价来录取行不行？有家长撂下狠话，如果学校不让家长们知道自己孩子期末到底考了多少分，就集体投诉。实际上，该校之所以不向家长告知学生的考试分数，是有原因的。在此之前，虎门有一名小学生家长在问政平台上留言，称其孩子的数学老师每次都把分数写在试卷上并让家长签字，这样做让家长及孩子都带来了压力，要求有关部门管一管。然后虎门镇教育管理中心要求涉事学校调整试卷反馈方式，后续评卷后将采用等级评价（如A、B、C、D）替代具体分数。受此事影响，为了避免不必要的麻烦，东莞的中小学纷纷采用等级评价替代具体分数，于是就有上述一幕。眼见孩子都放寒假了，学校和老师始终不肯（不敢）告诉自己孩子考了多少分，东莞的很多家长彻底不淡定了，纷纷在问政平台上喊话教育局，要求公开学生的考试成绩。这些家长都认为，家长作为学生的监护人，又是出钱供学生读书的人，对孩子的考试成绩具有知情权，如果只是为了保护学生的隐私和自尊心，学校和老师把学生的考试成绩“一对一”告知各自的家长就是了，给家长们看模棱两可的ABCD等级评价？家长连孩子学得怎么样都不知道，还怎么辅导孩子学习？不等于“开盲盒”吗？将来孩子中考考不上普高，教育局和学校可以为他们的未来负责吗？也有家长建议，关于学生考试成绩的公布方式可以按需分配，哪个家长不需要知道孩子考试成绩的、哪个学生接受不了自己考了多少分的，学校和老师就给他们发等级评价；其余希望知道孩子考试成绩的家长、可以承受自己考试表现的，就“一对一”告知他们具体的分数应该说，家长们要求学校、老师告知他们孩子的考试分数的诉求是合理的。家长作为监护人，对学生的在校学习情况具有知情权。虽然教育部明确禁止学校及教师公开学生的成绩和排名，但并不等于剥夺家长对孩子成绩的知情权，并且教育部政策法规司及权威教育机构均有明确官方解读：学校及教师应通过“一对一”的方式向家长告知学生学业信息，切实保障家长的法定知情权。所以说，学校及老师仅以A、B、C、D等级告知家长孩子的成绩，而不是具体分数，涉嫌侵犯了家长的知情权。维护家长对孩子考试成绩的知情权，也是促进家校共育和教育良性发展的有力保障之一。家长只有知道孩子考得怎么样，才能精准掌握孩子的知识薄弱点，进而帮助孩子明确接下来的学习目标与方向，促使学生有针对性的查漏补缺，不断取得进步。并且家长只有知道孩子准确的学业信息、了解孩子存在哪些问题，才会觉得有必要配合学校、教师的工作。如果家长对孩子在学校的学习表现只是一知半解，学校、老师与家长之间就失去了一个非常重要的信任前提，家校共育就失去了基础，甚至学校、老师平时的很多要求都会被认为是在“没事找事”，工作更加难以展开。原因很简单，家长连孩子的考试成绩都不知道，那么他们自然不会觉得孩子平时有什么问题，既然孩子在学校的表现好，为什么学校和老师还三天两头这么多事情？难道不是在区别对待他们的孩子？更加关键的是，人生存在社会中，竞争是无处不在的，必须要有自己的竞争力、要不断进步，同时竞争又是促使每个人认清自我、不断变强的源动力之一。在学校里，平时的考试尤其是期中、期末考试就是学生适应社会竞争机制、培养竞争意识和能力的最主要方式。通过一次次考试中的表现，他们可以不断的改进提升，以及锤炼自己的精神和意志。但学生如果连考试的成绩都不敢面对、不懂得从考试中总结经验教训，那么他们的竞争意识和能力就很难培养起来。当他们走出学校，接受社会的残酷竞争时，会变得弱不禁风，毫无抗压能力强，接受不了一点挫折与困难，就像温室里的花朵一样。保护学生的隐私和自尊心跟告知家长学生的考试成绩之间并不是只能“二选一”的绝对关系，学生会不会因为家长知道了考试的具体分数而“受伤”，关键在于学生及家长对待考试成绩的态度。当家长能够理性看待孩子的成绩，得知孩子考了多少分后，是聚焦在孩子的学习情况以及能力的提升上，而不是纠结于成绩排名的攀比，这时学生大概率不会觉得隐私和自尊心受到侵犯。因为家长会根据他们的考试成绩，引导他们正确看待成绩，学会从考试中找到自己的知识薄弱点以及学习过程中学习态度、学习习惯的问题与不足，然后明确接下来的学习目标与方向，针对性的查漏补缺，不断取得进步和完善。如果家长和学生能够正确对待考试分数，学生就可以树立正确的竞争精神，学会从考试中进步，变得越来越坚强、越来越优秀。所以，教育主管部门、学校和老师需要做的，不是为了“保护”学生的隐私与自尊心，而剥夺家长作为监护人的对孩子考试成绩的知情权，而是要引导学生及家长理性对待成绩。“一刀切”的不让家长知道自家孩子的考试成绩，看似在保护学生，实际上是一种“懒政”，把教育当成一场“开盲盒”游戏，不仅侵犯了家长的法定权益、牺牲了学生的前途命运，也是对国家、对民族的不负责。
