研教相融凝智慧 白云幼教行致远|广州市学前教育“1+3”主题式融合大教研(白云区专场)圆满举办

领导致辞

白云区教育研究院李春明副院长发表致辞，他充分肯定了本次活动主题的教育价值，表示白云区作为本次全市1月份“1+3”大教研活动的核心参与区域，承办首场及第二场活动，既是荣誉更是责任。他鼓励参会人员以跨区域交流为平台，打破园所壁垒，助力区域幼教质量整体提升。

沉浸式活动观摩

两场活动中，160余名参会人员分别走进金沙第三幼儿园、新市第一幼儿园场地，开展沉浸式半日活动观摩。在金沙第三幼儿园，参会人员深入幼儿园小、中、大各班，依据《班级半日活动观察表》，聚焦“师幼互动、幼幼互动、幼物互动、幼事互动”四大维度，系统跟踪并细致记录幼儿的半日生活环节。通过沉浸式的随班观察，了解幼儿园保教实践的真实样态。在新市第一幼儿园，参会教师分组走进沙水区、建构区、涂鸦区等游戏场地，观察幼儿在自由探索的环境中专注探索、自然合作，感受思维在游戏中的自然生发与流动，体会“环境即教育”“游戏即学习”的理念。

思维共享公开课展示

白云区金沙第三幼儿园刘春微老师组织幼儿开展大班级积木区游戏后的思维共享活动。活动中，教师与幼儿就斜坡下的多米诺骨牌进行讨论，幼儿积极倾听、主动表达，在争辩与反思中迁移自己的游戏经验。

金沙第三幼儿园刘春微老师公开课

新市第一幼儿园罗瑞棋老师组织开展了大班大操场游戏思维共享活动。教师基于幼儿在双层游车搭建游戏中遇到的真实困境，引导幼儿围绕游戏视频展开对话。孩子们在表达、倾听、辩论中形成问题追因和解决的多元思维碰撞。

新市第一幼儿园罗瑞棋老师公开课

园所汇报与分享

金沙第三幼儿园黄海生园长作了题为《从游戏到成长：幼儿游戏思维共享活动的实践与思考》的主题分享，既提到AI时代背景下，园所探索“游戏+表征+一对一倾听+思维共享”的实践路径，也分享了开展思维共享，层层解困的具体策略。

金沙第三幼儿园陈晓敏主任作了题为《以“四个互动”自评促园所质量提升的实践与反思》的发言。分享幼儿园通过运用观察表，形成“以评促建、以评提质”的内在发展动力，助力幼儿的全面发展和教师的专业成长。

新市第一幼儿园石春红园长作题为《〈评估指南〉背景下思维共享活动的思与行》的专题发言。重点介绍了幼儿园构建的“三维保障、四阶推进、五维能力”思维共享实践模式，为幼儿园开展相关实践提供了可参考的框架。

新市第一幼儿园陈秀娟老师以大班沙水区游戏《探秘沙水区的马路》为例，生动还原了幼儿从游戏问题捕捉—视频回溯—集体讨论—策略提出—再实践验证的全过程，体现了教师在思维共享中的“支架者”角色。

跨区研讨及专家点评

首场活动在金沙第三幼儿园举行，与会人员基于半日活动观察实例进行现场研讨，对幼儿园在“四个互动”方面的成效给予高度评价。广州市教育研究院林岚老师肯定了幼儿园多年以来探索的实效，鼓励教师进一步挖掘自身潜能，在支持幼儿自主表达的同时，有意识地搭建思维支架，推动游戏从“玩起来”走向“深下去”，实现游戏与发展的有机统一。

广州市教育研究院林岚老师作活动总结

第二场活动在新市第一幼儿园举行，白云区教育研究院教研员吴楚琼老师对幼儿园在思维共享活动中的系统思考与实践成果表示赞扬，肯定了“教师提问的精准性、共享话题的延续性、幼儿思维的可见性”等方面的积极探索和显著成效，并就后续深化实践提出具体建议，为幼儿园后续开展思维共享活动指明了更具操作性的提升路径。

白云区教育研究院教研员吴楚琼老师作活动点评

两场活动立足园本实践，呈现出白云区课程建设的扎实成效、在以游戏为基本活动的背景下开展思维共享研究与实践探索的领先性，让全市幼教同行直观感受思维共享的实践样态和育人实效，为全市学前教育教研提供了可复制、可推广的白云经验，获得市教研院及各区教研员、园长老师等一致好评，呈现出区域教科研引领下的丰硕成果。未来，白云区将继续以教研赋能课程建设提质增效，以协同联动促进区域学前教育优质均衡，不断擦亮白云学前教育品牌，让每一个幼儿都能在高质量教育环境中快乐成长，为学前教育高质量发展贡献更坚实的白云力量。