深圳市高培臣专家工作室主题研修活动
为深入推进深圳市 “每周半天计划” 校外课程建设，赋能教师馆校协同课程开发能力，2026 年 4 月 2 日，深圳市高培臣教育科研专家工作室开展了第三次主题研修活动。本次研修围绕“博物育美 多元浸润 ——‘每周半天计划’申报与实践交流会”为主题，邀请工作室成员、一线教师齐聚云端，共研课程申报要点，共享馆校融合的实践经验。
专家介绍
金鹏：
辽宁省优秀教师，辽宁省学科带头人，辽宁省骨干教师，沈阳市首席教师，沈阳市名师工作室主持人，罗湖区第四批中小学名师工作室主持人；深圳市罗湖区新一轮基础教育系统 “名师工程” 学科名师。被聘为深圳市特聘教师（小学艺术编导岗），深圳市家庭教育讲师团成员。
参与经验《小学生创造力浸润式培养模式的三十年实践探索》获得教育部基础教育教学成果二等奖，并在第六届中国教育创新成果工艺博览会上进行展示；参与经验《三十年小学生创造力浸润式培养模式的实践探究》获得辽宁省基础教育教学成果一等奖。
本次研修聚焦深圳市 “每周半天计划” 核心要求，围绕课程申报全流程、场馆课程开发路径、跨学科项目式学习设计等关键内容展开深度交流。工作室主持人高培臣老师主持会议，明确本次研修以“问题导向、实践落地”为核心，助力教师精准把握政策要求，打造高质量校外研学课程，推动 “博物育美” 的理念在校园落地生根。
活动过程
活动由深圳市高培臣教育科研专家工作室成员、深圳市罗湖小学金鹏老师作专题分享。金鹏老师以《博物馆奇妙日・发现艺术之美》课程为例，系统拆解了从课程设计、场馆研学到成果转化的完整实施路径：通过 “前置学习 — 博物馆深度研学 — 拓展创作 — 校内文创展”的闭环设计，带领学生以小组为单位，发现与探究六个艺术之美，最终孵化出2个区级项目式学习项目《博物馆里的纹样美》《博物馆里发现美：音律美》、1个教学成果《馆校协同育美：博物馆课程的“三阶五环”模式》和1部美术剧《博物馆里的纹样美》等系列成果，为参会教师提供了可复制、可推广的馆校协同课程范本。
实施途径
深入探究
现场学习
创想表达
合影留念
才华展示
活动小结
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金老师还预热了2026 年 “每周半天计划” 的申报动态，在课程类型、经费支持、材料清单等关键环节进行了对比，明确教师作为课程开发者的角色定位，鼓励教师结合深圳博物馆等本土优质场馆资源，开发 “一校一馆”、跨学科融合的特色课程，推动校外学习方式变革。
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参会教师纷纷表示，本次研修内容详实、针对性强，既厘清了“每周半天计划”的申报逻辑，又学习了馆校融合课程的创新实践方法，为后续课程开发与申报提供了清晰思路。
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最后，工作室主持人高培臣老师表示，工作室将持续搭建研修平台，聚焦校外课程建设核心需求，开展系列专题培训、案例研讨、成果展示活动，助力教师专业成长，推动深圳市校外教育高质量发展，让博物馆里的文化浸润每一位学生的成长之路。
联系方式
联系人：高老师
微信：elkeson6666
地址：深圳市福田区侨香路安托山九路红岭中学高中部
工作室公众号：gh_88e42374cadb
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编辑｜培哥
口号｜以文宏业，以学培臣
