今年的3月24日是第31个“世界防治结核病日”，我国宣传主题是“全面行动 全力投入 全民参与 终结结核”。按照世界卫生组织提出的目标，到2035年全球结核病发病率降至10/10万以下。为此，广东省深入开展结核病防治“双万双联”健康促进行动等系列举措，提升民众防控意识和能力，推动“早发现、早诊断、早治疗”措施落实，凝聚全社会防控合力。本期专题，我们讲述高校志愿达人故事，展现青年在结核病防控中的活力与担当；探寻区域结核病防治科普阵地的形成与发展，呈现社会共治下结核病防控的积极成效，以多元形式传递防治理念，共同迈向无结核病的健康未来。“结核病是由结核分枝杆菌引起的，主要通过呼吸道飞沫传播，无论在教室还是在家里都要多开窗通风，加强锻炼，保证睡眠，提高自身免疫力，才能让你身体多一层防护。”提及结核病防治知识，还是学生的黄宇张口就来。这得益于深圳市罗湖区“童绘防痨·智传健康”科普阵地的探索，在结核病防治科普实践中走出了一条新路子。
“‘童绘防痨·智传健康’科普阵地以学生为主体，让中小学生从科普的‘受众’转变为‘创作者’和‘传播者’，在创建‘无结核城区’中起到‘四两拨千斤’的作用。”罗湖区卫生健康局公共卫生和职业健康科科长谢娉婷说。
在推进“无结核城区”创建工作中，罗湖区建立卫健、教育联动机制，形成“政府主导、部门协同、学校落实”的组织架构。在促进学校健康教育中走医教融合之路，由卫健、教育部门联合发文，明确“卫健局负责专业指导、教育局负责组织动员、学校负责具体落实”的职责分工，在运行中实现“各司其职、无缝对接”。
“过去我们进学校宣传，有可能会吃‘闭门羹’。现在联合发文推动双方形成合力，就像共同开通了‘绿色通道’，牵一发而动全身。2025年，校园宣讲在全区学校得到迅速响应，活动覆盖面达到81.4%。”罗湖区慢性病防治院院长助理王瑞说。
政府搭台、部门联动、全民唱戏。考虑到学生是结核病防控重点人群，又是连接家庭的枢纽，罗湖区以中小学生为核心创作主体，以每年“3·24”世界结核病防治日主题为创作内容，连续开展三届创作赛事和系列宣传活动，旨在通过孩子撬动家庭，用“童绘防痨·智传健康”科普阵地解决“专家讲得深奥，群众听不懂”的问题，让科普从“居高临下”的说教变为“平视”的分享。
“咳咳……我还以为你得了肺结核呢！”“女士们先生们，欢迎来到9527次航班，本次航班结核分枝杆菌由鼻前孔前往鼻甲，目前还在鼻毛区域……”这是黄宇高二时参加罗湖区2024年中小学生“共建无结核城区”主题海报动漫视频创作比赛时，获得动漫视频组一等奖作品《得了肺结核，你的身体会发生什么？》中的场景。
彼时黄宇是深圳市行知职业技术学校的学生，先后参加了两次比赛。回忆起自己创作的过程，她笑着说：“一开始把结核分枝杆菌当成了病毒，其实它属于细菌。”从第一个作品以预防为主，展示感染结核分枝杆菌的过程，到第二个作品关注结核病的治疗与用药知识等，她得到了老师、同学以及专业医生的帮助，受益匪浅。
“孩子们用心创作的画，如果比赛结束就束之高阁，太可惜了。”王瑞说。区慢性病防治院作为专业机构，一方面发挥其组织、指导、执行等各方面能力，策划组织赛事，发动学校，号召中小学生积极参与，组织专家进行两级评审，确保作品质量；另一方面通过“作品化”，让作品的生命得以延续。即由医疗专家对作品的科学性进行审核把关，美术老师优化画面效果；最后根据作品特点思考转化方向，比如将画作设计成海报、印在文创产品上，或将视频配上专业解说，使其更符合标准化课件要求。
三年来，罗湖区筛选出优秀作品64件，构建了“作品-资源-应用”闭环，汇编科普画册2套、开发文创产品3类，6件视频作品纳入区级资源库，供辖区中小学、社区复用；同时创新青少年主导科普模式，搭建“校园+家庭+社会”传播矩阵，覆盖70所学校10.3万余名学生、31个社区1115人次。其中，省级科普赛事获奖11项，线上展播超5000次，居民结核病防治知识知晓率也从80.6%升至85.8%。
“看到自己做的动漫视频在社区传播，感觉很神奇，也很自豪。我觉得这是一件特别有意义的事。”黄宇说，即使换了手机，也依然保留着自己作品的传播链接。
从“单向灌输”变为“双向互动”，从“消耗资源”变为“积累资源”。区慢性病防治院扮演“导演”和“转化器”的角色，提供技术和资源支撑；街道是推动者，协调辖区学校、社区积极响应和广泛参与；学校是“内容生产引擎”和“校园传播核心”，负责组织和指导学生进行创作，是优质科普内容的源头，也是阵地向家庭辐射的起点；社区是“社会传播阵地”和“落地应用平台”，连接着家庭和社会，为作品提供更广阔的展示和应用空间，是阵地从校园走向社会的关键一环。
据莲塘街道办事处四级调研员何炳文介绍，莲塘街道作为罗湖区“无结核城区”试点，不仅转变思路，让社区网格员上门登记信息时，顺手带上印有学生作品的纸巾、书签送给居民；还先后协调超市、企业园区、党群活动中心等公共场所，为学生作品巡展和主题活动提供场地支持10次，协调相关部门在居民小区电梯循环播放相关视频作品一周；配合区慢性病防治院，组织社康医生在社区开展健康讲座20场。
“现在的活动已不是简单的几个学生获奖，而是带动了学校的健康风潮，切实增强了学生的健康意识，这是以前发宣传单很难达到的效果。”深圳市行知职业技术学校教师李思颖颇有感触地说，“学生的优秀作品被推荐到社区、医院用于公益宣传，既让我们的教学成果有了社会价值，又激发学生的职业成就感。这种‘被认可’的感觉，对孩子的意义是无法衡量的。”
“童绘防痨·智传健康”结核防治科普阵地是一个集作品创造、资源储备、多维传播于一体的可持续运行的科普生态系统。如今，深圳市行知职业技术学校会将结核病防治主题创作直接纳入《平面设计》《动画制作》《图形创意》等核心课程的项目教学，鼓励学生跨学科协作，发挥专业特长，帮助他人，服务社会。
撰稿：广东省卫生健康宣教中心 朱琳 刘欣；广东省公共卫生医学中心 王嘉雯
编辑：刘欣 林东惠
