来自深圳的Lavi同学在26 fall早申阶段获得了埃默里大学的录取。他如何与这所校友关系紧密、注重培养学生合作精神和就业能力的“新藤校”双向奔赴？如何找到自己的学科热情和申请主线？
今天壳壳就邀请Lavi同学和他的导师，双视角揭开录取背后的故事。
录取学校：埃默里大学
录取专业：心理学
高中：深圳某高中国际部
成绩：weighted GPA 4.3+，托福114分，SAT 1540
主要活动和奖项：肯尼亚地区教育与心理资源对学生心理健康和学习动力的影响科研与论文，MEC商赛，学校学长团，器乐社等。
申请季开始前不久，Lavi同学和妈妈找到了我们。尽管他提到学校里的优秀同学很多，竞争激烈，自己想突出重围太难了，但我从他的眼神中，依然捕捉到了不甘心和拼一把进梦校的渴望。
由于时间有限，我们必须抓住重点来丰富他的背景。但那时的Lavi，对于未来要选择的专业和目标学校都还有些不确定。于是我决定从他真正热爱的事情入手：“回顾你的高中生活，你觉得哪段经历对你影响最深？带给你的动力最大？”
“那肯定是我去非洲做志愿者的经历了。那里的孩子眼里都有光！虽然物质资源有些匮乏，但他们充满了正能量和想要学习的动力与热情。后来我回国后，在学校里开始不由自主的观察身边人，发现很多人身上似乎缺少了那些非洲孩子的热情与能量……”
听着Lavi同学滔滔不绝地分享，那一刻我对他的规划和申请有了清晰的方向：从心理学视角出发，研究如何在经济相对落后的地区，通过心理资源的构建正向影响学生对教育的信心与向往，进而推动社区乃至社会的积极发展。
就这样，他的个性化项目与专业方向得以明确。我们迅速从几千余名导师库中，匹配了一位毕业于哈佛大学的导师，带领Lavi从0到1完成了一篇学术研究论文，这也是他学习生涯中第一篇正规的科研文章。
除此之外，我们在有限的时间内，协助Lavi拿到了两项学术竞赛奖项、完成了夏校申请，并对其他活动进行了规划与筛选，逐步勾勒出一个“希望以心理学促进教育平等、用音乐传递能量的年轻人”形象。最终，他早早收到了理想的录取。
愿Lavi在埃默里大学的广阔天地中，继续探索感兴趣的领域，拥抱无限可能，开启一段充实而美好的旅程。
大家好，我是ED1录取埃默里大学心理学专业的Lavi，兴趣爱好有架子鼓，吉他，玩乐队，羽毛球，看电影等。
拿到Offer后的心情，我认为更偏向于平静。我欣喜自己能有机会进入到最喜欢的大学，同时也意识到忙的日子不会停下来，我还有很长的路要走。
用我一位朋友的话来描述就是，“怎么感觉你这么没有波澜呢？”
其实放榜前我就已经告诉自己，无论结果如何，都以平常心接受。甚至可能因为心理建设太好，还搞出了一个“乌龙”——估计是没有完全睡醒，忘了看埃默里Oxford学院的录取结果，我就已经把主校区的deny letter截屏发给了顾问老师和一个关系很好的学长。
直到老师告诉我被Oxford录取的消息，正在刷牙的我才意识到，我的申请就这么结束了，有点仓促，但是圆满结局。
而一路走来，我感谢自己，也感谢周围帮助我的所有人！
爸妈给予我无边的支持，学长学姐在我情绪很崩溃的时候给予我安慰和陪伴，朋友和老师们一直都肯定着我。在他们的帮助下，我变得更加坚强和自信。从高一入学各方面不适应，到高一上成绩不理想，高一下勉强全A，再到高二探索很多有趣的活动，认识了更多的人。
美本申请让我学会的就是更好和更多维度地认识自己，理解自己的缺点和包容自己。
还感谢Emory慧眼和我双向奔赴。
第一次和它邂逅是在高二下学期，我和顾问老师一起聊了活动后，圈定了匹配度比较高的学校，其中就有Emory。后来偶然一天，我刷到短视频上亚特兰大的建筑摄影，一眼就爱上了那个地方。
我属于那种会因为喜欢的建筑风格而疯狂涨好感的人，后来选校的时候，便格外关注Emory，或许还有老师第一个给我介绍它的缘故，我越发跟自己说，我想上这个大学。
学术上，Emory的心理和商科都是我的“ 梦中情专 ”，更何况学校距离我很喜欢的佐治亚理工非常近。我当时还想着，如果ED录了Emory，说不定还能接触到很多佐治亚理工的资源，很开心梦想成真。
你如何对心理学产生兴趣的？
如何一步步找到自己的活动主线？
我对心理学的兴趣从来不止于学术层面，还跟我的个人特质有关。我是一个敏感的人，但正是这份敏感让我在面对学习压力、申请季压力的时候，更深刻地体会到心理学帮我构建了“第三只眼”。
从最初想学所谓的“读心术”而接触心理学，到积累心理学知识的过程中逐渐利用心理学让自己受益，我越来越发现这门学科的魅力。
我不再刻意压抑那个“会害怕、易敏感”的自我，也不再盲目追随那个“追求完美、严于律己”的自我。我逐渐明白，这些都是成长中许多人共同经历的状态，并不代表我有多差劲。
这份认知，让我学会了与自我和解，也指引我将心理学的触动转化为实际行动。
我曾两次前往肯尼亚的当地学校，这份经历提供给我灵感，可以跟踪这个活动，了解当地的心理资源和教育资源。在棕榈老师的协助下，我高二设计了问卷，最终收集到300多份回复。
其中一份还有当时访校见到的一个小女孩的感谢语，她说很感谢我对于他们的关心、帮助和鼓励，这让她更坚定了成为一名兽医的理想……我至今还记得，那天她眼睛发亮地告诉我，她特别特别喜欢小动物。我对她说：“那你将来一定能成为一位伟大的兽医，帮助更多小动物免受伤害。”
这样的正反馈让我更加确信这段经历的意义，也激励我认真投入调查。后来，我以此为基础，完成了高中阶段最长的一篇论文，以下是其中的片段：
现在看来，我一直做的很好的一点：有疑问时，我会主动找学长学姐寻求帮助。
高一时，我的国家历史课程和生物课程明显跟不上。恰好当时加入了一个由高三学长学姐自发组织的“Peer Tutor”小组。在那里，我结识了两位陪伴我走过整个高中阶段的学长——X学长和L学长，特别感谢他们在学科指导和心态调整上给予的帮助，让我很快走出了那段低谷。
高二时，面对申请的压力，他们虽已在国外读书，与我隔着时差，却始终耐心回应。基本都是我发几十句话，他们回几十条语音，跨越半个地球来到我耳边，屡屡让我在深夜里热泪盈眶。
同时，我也学会了向老师寻求帮助。翻到以前上化竞课和授课老师的聊天记录，尽管我后来退出了这门课，却依然感激老师当时的指导。
另外，当我在充满竞争的环境中有点力不从心的时候，我最先做的是反省。审视自己的学习安排是否高效？有没有浪费时间？
然后我发现了自己的两个问题。
其一，晚自习效率并不高，偶尔还会忍不住刷短视频或浏览网站；其二，我的拖延症不是一般地严重。尤其是几次DDL前一晚上写essay、准备presentation也拿到不错的分数后，我一度陷入“临时抱佛脚”的循环。
但那时的我，正如X学长所提醒的那样：“总能意识到自己的问题，却常常因为懒惰而不去改变。”
我是如何一步一步改变的呢？
首先，我直接删除了手机里的短视频软件，进行“物理隔离”。因为我清楚地知道，以自己当时的自制力根本无法做到自律；然后，我从心底承认自己确实有拖延症，把每天的DDL写在手机里的日历，再放到锁屏上，这样早上起来就能知道自己今天需要干什么，不会有“诶，今天是不是没什么DDL，那我可以轻松悠闲地度过”的错觉。
当然，我这样的做法肯定是偏极端了，况且我们不得不承认短视频带来的快乐和多巴胺确实能让我们开心起来。所以当我后来又重新下回来它们后，就完全依靠我的自觉了。
不过，当我真正开始转变态度，学习渐渐变得顺畅起来。国家课程有短板，就找高考部的同学借教辅，用备考中考的刷题大法去补足课上遗漏的知识点；为了在课堂上保持专注，保证自己每天睡够8个小时，并且上课会带一点小零食，尽可能跟上老师的每一处讲解，抓住所有关键内容。
“万事开头难”，只要愿意迈出第一步，一步一步慢慢改变，一定会有进步。
那必然是我最爱的音乐！打架子鼓、弹吉他、玩乐队。
我小学二年级就开始接触并学习架子鼓，小学四年级学了一点电吉他，后来还找了一位酒吧乐队的吉他手当老师。这俩乐器，从初中到高中，我从来没有想过放弃。而音乐是越玩越起劲，尤其进入高中后，我加入了学校的乐队，X学长也曾是乐队的吉他手，那时我们一群好朋友常聚在学校的一个特别的下沉区域排练。
每次排练我都特别沉浸，想象一下，在高中除了学习之外，还能和好朋友一起排练喜欢的曲子，然后作为鼓手练得满头大汗，已经不仅仅是成就感了，还是一种鲜活！
我们从J-pop到华语流行再到欧美流行，排练过各种风格的曲目。每每看到手机里的校园演出视频，我还是能立刻闪回到那个时候的记忆。
期末后和热爱音乐的好朋友们一起租排练室练习
在器乐社，我还结识了许多届热爱音乐的朋友。放假时，我们常会和已经上大学的老社员们一起聚餐，他们偶尔也会回学校看我们的演出。可以说，在器乐社度过的每一个日子，都让我对下一次排练充满期待。
我不仅想对自己，对朋友，也想对所有申请者说，ED下车也好，RD圆满结束也好，都不意味着忙碌日子的结束，这样的状态至少会持续到我们退休之前。
因此，我认为申请季中很重要的一种心态是：不管什么时间下车，都应该知道，未来还有很多事情等着我们，应该踏踏实实面对未来。
当然，这不阻碍我们在紧张的申请后进行适当的放松。
这是我申请季放松时候看的一本朋友推荐的日记
很喜欢里面作者分享的这句话。
当我们把目光放得更长远一些，也许多年后毕业回望时会发现，此刻所经历的紧张、刺激、繁忙、痛苦、快乐、孤独，都只是构成人生阅历中的一小部分。就算这个时间点上的结果不如意那又如何？我们依然是我们，那些一步一步走过来的瞬间，会在记忆里时时激励着我们。
所以，请痛苦、又快乐地向前走吧！
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作者 | Lavi
排版 | Julia
部分图片源于网络
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