东莞市“莞邑强师”精准送课黄江龙欣小学专场:趣味复习点亮数学课堂
为促进优质教育资源均衡流动，助力基层学校提升教学质量，东莞市“莞邑强师”精准送课活动走进黄江龙欣小学。周秀娇老师带来一堂生动有趣的《因数与倍数》的复习课，以创新教学模式点亮课堂。东莞市数学学科带头人周秀娇老师与601班学生共同展示了一节精彩的《因数与倍数》复习课。课堂上，周老师巧用思维导图，将因数、倍数、质数、合数等零散知识点进行系统梳理，清晰构建起知识网络，让学生直观掌握概念间的逻辑关联。针对数学概念抽象难懂的特点，她创新改编《学号幸福拍手歌》，带领学生在欢快的节奏与互动拍手游戏中，深化对概念的理解与记忆，有效化解学习难点。练习巩固环节，周老师精心设计了由浅入深的分层习题，从基础概念辨析逐步过渡到生活情境应用。她设计了“2a一定是偶数”这一典型的、具有思辨性与易错点的判断题，引导学生展开深度辨析，在思维碰撞中厘清认知误区，切实提升学生的知识运用能力与逻辑思辨能力。整堂课将思维可视化工具与趣味互动教学深度融合，既保证了知识梳理的系统性，又充分调动了学生的课堂参与热情，实现了复习课效率与效果的双提升，为基层小学数学复习课教学提供了优质参考范式。课后，市小学数学学科带头人、教学能手、镇名师工作室主持人刘志成老师开展了题为《从“炒冷饭”到“串珍珠”》的微讲座。刘老师立足教学实际，首先剖析了学生在复习阶段的主要困惑与教师的教学困境，进而指出复习课应聚焦知识本质、强化体系构建。他以五年级上册图形面积与乘法模型等内容为例，分享“一个中心，三大支柱”思维结构化复习课型。他强调复习课要重在通过核心图示阐释知识之间的内在联系，强调引导学生进行对比、归纳与迁移。讲座中还深入探讨了“运算的溯源与联通”“数学思想渗透”等关键议题，提供了兼具理论高度与实操性的教学策略，为在座教师带来深刻启发。活动最后，送教名师与龙欣小学数学教师代表合影留念，为本次研思之旅画上圆满句号。合影留念，共计成长
此次精准送教活动，为龙欣小学数学教师搭建了宝贵的学习与交流平台，进一步推动了教师对复习课教学的深入思考。参与教师纷纷表示，将以此次活动为契机，摒弃“炒冷饭”式复习，用“串珍珠”思路打造高效复习课，进一步注重知识整合与方法引领，融入趣味活动与思想渗透，切实提升课堂教学质量，助力学生数学素养的全面发展。
