家长在家可通过多种形式让幼儿了解幼儿园活动，鼓励孩子积极大胆参与入园适应活动，缓解入园焦虑。
入园时间：早上：小班：8：00-8:10
离园时间：下午：小班：16:00-16：30（具体以班级时间段接送，待各班级老师通知）
1.接送制度：为保证幼儿安全，我园实行刷卡制度，家长接送需凭刷卡接幼儿，门卫及教师均凭刷卡、认人放行。（未成年人不得接送）
2.为保障幼儿安全，请家长不要让孩子携带贵重及危险物品入园。幼儿入园前家长要留意幼儿书包、口袋等，如发现有锋利的物品或小颗粒物品，应立即取出。
3.请家长按时来接孩子，让孩子有安全感；放学后，不带幼儿逗留园区，以免影响园内正常消毒工作。
4.请坚持送孩子入园。孩子适应新环境需要一定的时间，不要因为孩子的情绪焦虑就不让他上幼儿园。前两周一般是孩子入园分离情绪焦虑最明显最强烈的阶段，告别时间不宜过长，简短拥抱后平静离开，以免把焦虑情绪传递给孩子，家长的耐心和稳定的陪伴会帮助孩子们更快的度过这个阶段。
，让人有时间去品味生活的宁静与美好。每一片飘落的雪花，冬天写给世界的情书，带着无尽的思念与温柔。
家长们可对孩子入园一事满怀肯定与赞赏，将宝贝即将开启幼儿园生活视为家中喜事，热烈讨论：“咱们宝宝长大啦，要去幼儿园认识更多的朋友咯！” 借这样的话语，让孩子明晰自己正迈向成长新阶段，把上幼儿园渲染成超值得骄傲的事，让入园前的期待时光满是趣味，浸润着对成长的欢喜 。
用绘本打开幼儿园的魔法大门——幼儿园就像一本会“长大”的绘本，每一页都藏着宝贝成长的小魔法。爸爸妈妈们，不妨和宝贝一起翻开绘本：指着《小松鼠的快乐滑梯》讲讲幼儿园的游乐场，借着《小画家莉莉的教室》聊聊彩色的美工区，跟着《小兔的午睡小窝》说说软软的小床……让绘本里的温暖画面，变成宝贝心中幼儿园的模样，让陌生的环境慢慢变成“故事里的小天地”，让宝贝带着期待走进属于自己的成长故事呀～
培养锻炼孩子自主进餐、饮水、使用勺子的能力，提升生活自理能力。
独立如厕是孩子基础自理能力，家长可在家中适当锻炼。提醒孩子遇问题别紧张，及时向老师求助，同时学会“七步洗手法”，养成良好卫生习惯。
适度培养孩子的动手能力，引导他们通过标识辨认自己的物品，并尝试主动整理：比如玩过的玩具放回原位，自己的物品放进书包，让整理成为日常的小习惯。
孩子们在运动、午睡前后常需穿脱衣物和鞋子，掌握这两项技能，既能增强做事的自信心，也能减少日常活动中的消极等待时间。
帮孩子提前调整作息，养成早睡早起、按时午睡的习惯，让日常时间安排逐步与幼儿园作息相吻合，为入园做好准备。
（入园8：00~8:10，午休12:30~14:30）
培养孩子自主准确表达需求的能力至关重要，老师只有及时了解孩子的需求，才能更好地帮他们解决问题、适应环境。
引导孩子通过表达寻求帮助,孩子们在家习惯于用表情和眼神来传递自己的需求。但在幼儿园，如果老师、同伴理解有误，会让孩子的情绪变得更糟。所以我们要鼓励孩子大胆用语言表达自己的需求。
●当感到口渴时，要说：“老师，我想喝水。”
●当有尿意/便意时，要说：“老师，我想上厕所。”
●当没吃饱时，要说：“老师，我想再添一点饭。”
●当不舒服时，要说：“老师，我身体不舒服。（说出或指出具体的地方）”
● 当不会穿衣服时，要说“老师，我衣服穿不上，可以帮我吗？”
宝贝刚入园时难免哭闹抵触，有些家长可能会因心疼一时妥协。这时家长更需要学会放手，坚持按时接送孩子上下学，让他们在规律的陪伴中慢慢适应分离，安心融入幼儿园生活。
家长需遵守幼儿园的接送规定，由孩子信任的家人每天定时以接送卡接送，这份稳定的陪伴会让孩子更有安全感，安心开启幼儿园的每一天。
入园前记得检查每日必需品是否带齐，同时留意宝贝的口袋、书包，避免藏有零食、玩具或危险物品及贵重物品；放学后及时查看书包内的换洗衣物，保持物品清洁卫生，为入园做好细致准备。
入园准备阶段，“相信孩子、相信老师、熟悉环境”是关键：家长要坚信孩子能适应新挑战、在成长中收获友谊，这份信任会给孩子强大心理支撑；幼儿园老师专业有爱心，家园合力能帮孩子建立依恋、平稳度过分离焦虑。建议家长带孩子关注园所公众号和视频号，一起了解丰富活动，激发入园向往，同时配合老师做好衔接。
