引言
从香港元朗一间小型教育机构起步，到如今成为香港家喻户晓的教育品牌，梁贺琪用三十余年的时间，践行着“知识改变命运”的信念。1989年，她因家庭变故选择创办遵理，并非出于宏大的创业蓝图，而是源于一份现实的责任。
如今，遵理已发展成为精英汇集团旗下核心教育品牌，业务涵盖中学补习、全日制高中、儿童教育、升学规划及跨境DSE课程等，累计服务学生超过一百万人。在本次《深圳女商》专访中，梁贺琪分享了她对教育本质的理解、创业历程中的挑战与坚守，以及企业文化的塑造之道。1989年创办遵理，对梁贺琪而言并不是一个刻意规划的创业决定，而是在人生关键时刻作出的选择。当时她刚从香港大学文学院毕业，原本已获得法学院的录取，但父亲不幸患癌，家庭需要她尽快承担起责任。她与表哥以4万元接手元朗一间小型教育机构，最初的目标很简单——只要每日有十个学生，就可以维持生计。这个源于现实的决定，却开启了她三十多年的教育之路。
梁贺琪来自基层，正是因为读书，才有机会走出原来的限制。因此，遵理从开始就不只是一门生意，而是一种信念——让更多普通家庭的孩子也有机会改变自己的人生。她深信考试制度在香港相对公平，尤其是DSE，让不同背景的学生可以用同一套测量工具比拼努力。这个赛道值得深耕，因为它影响的不是一时成绩，而是一代人的未来。她的初心始终如一：让每一个愿意努力的人，都有机会走得更远。
“遵理”这个名字，源自两位创办人的英文名字音译缩写，遵是June，理是Richard，两字合并即“遵从道理”。英文名Beacon意为导航灯，寓意引领学生在无涯学海中凭借自己的力量登陆成功的海岸。梁贺琪认为，教育的价值不只在于给学生答案，更在于帮助他们找到方向。
02突破挑战与标杆项目：疫情中推动DSE跨境教育，坚持长期主义
回顾整个职业生涯，梁贺琪认为最大的挑战并不是市场竞争，而是在教育制度不断变化、教育逐步走向商业化、资讯日益碎片化的环境中，如何始终坚守教育的本质。过去几十年，香港考试制度经历了从会考、高考到DSE的转变，市场普遍更重视应试策略与学习效率。但她一直认为，教育当然包括应试，但不应止于应试。真正重要的，是学生是否理解考试背后的逻辑，以及是否具备终身学习的能力。
疫情期间，教育行业面对前所未有的挑战。面对实体课堂暂停，梁贺琪带领团队迅速转型，将线下教学全面转移至线上平台，确保学生进度不受影响，也让学生能如期应考。这一过程不仅应对了危机，更加速了遵理在数码教育方面的发展。她始终坚持：制度会变，长期主义必然胜利。
从发展角度看，最具里程碑意义的项目是近年推动的DSE跨境教育模式。这一具体落实始于疫情最严峻的时刻，当时两地几乎完全停止了实体文化教育交流。梁贺琪深深体会到师生对双向奔赴的渴求，于是收拾简单行李，多次隔离，为日后通关作充分准备。通关之后，遵理的种种铺垫得以马上付诸实践。遵理与多所内地学校合作开展DSE课程项目，包括东莞暨大港人子弟学校、东莞市海逸外国语学校、广州市中黄港澳子弟学校、深圳（南山）中加学校及杭州西子实验学校等，逐步建立起涵盖课程衔接、两文三语能力提升、学术英语衔接支援以及升学规划的一体化支持体系。
这个项目不只服务“双非宝宝”，还让内地学生多了一条连接香港、内地与国际的升学路径，推动优质教育资源的跨地域流动。对遵理而言，这既是一个重要的社会责任，也是一个发展转折——由一个本地教育机构，逐步转型为连接香港与内地、面向国际的教育平台，说好香港的教育故事。
在遵理，企业文化可以用一句话概括：以专业立身，以教育成就他人。
梁贺琪强调，教育是志业，而不是一门纯粹的生意。这不仅是一句口号，而是一种长期坚持的价值观。教育的本质不仅是知识的传授，更是点燃希望、创造机会的过程，让老师与学生在成长中逐步建立自信与方向。因此，遵理不仅关注顶尖学生的表现，也特别重视那些尚未被看见、但愿意努力的年轻人。这份理念也延伸至她对社会责任承担——她创立了向上游教育慈善基金，多年来致力为基层学生提供学习机会，让教育成为更多年轻人向上流动的重要阶梯。
梁贺琪认为，企业文化的核心不是一套制度，而是一种长期积累而成的做事方式。文化最直接的体现就在课堂之中——老师是否愿意多走一步、是否真正希望学生理解，而非只完成既定进度。作为管理者，她的责任是确保这种文化不会随着规模扩张而被稀释。在招聘教师、培训团队及设计课程时，最重视的不是单一成绩或技巧，而是老师是否真正理解教学的本质——协助学生建立能力，而非只完成一堂课。
关于女性企业家在行业中的优势，梁贺琪更关注的是对“人”的理解与长期承担的能力。教育需要教育者有足够的耐心去等待，也要有足够的判断力，在适当的时候给予引导。同时，教育需要一种平衡能力——既要有制度与标准确保教学质素，也要有温度与弹性去回应每一位学生的差异。她认为优势并不在于性别本身，而在于是否具备兼顾理性与关怀的能力，以及愿意在看不到即时成果的情况下仍然坚持做好一件事。
遵理的定位是香港具领导地位的私营教育服务平台之一，核心优势在于“全链条教育生态”的构建能力。与市场上多数聚焦单一课程的机构不同，遵理不仅协助学生应对公开考试，更从思维训练到升学规划及跨境衔接，提供系统化及持续性的支援。同时，遵理积极拓展跨地域发展，与内地学校合作开展DSE课程，逐步建立连接内地、香港与国际的升学路径。真正的差异不在单一课程或短期成效，而在于是否具备系统化培育优秀老师与学生的能力，以及能否在变化的环境中持续提供前瞻性的教育服务。
结语
从元朗一间小小的教育机构，到成为连接香港与内地的教育平台，梁贺琪用三十多年的时间印证了一个朴素而坚定的信念：制度会变，但长期主义必然胜利。她始终相信，教育的价值不在一时成绩，而在于能否真正影响学生的成长轨迹，为他们的人生带来长远改变。无论环境如何转变，守住以人才为本、为学生负责的初心，才是教育机构能够走得长远的根本。
遵理集团（Beacon Group）创立于1989年，现已发展为香港独一无二的综合教育平台，在行业中占据重要市场份额及影响力。集团以卓越教学质量与系统化运营见称，业务版图涵盖中学补习、全日制高中、儿童教育、升学规划及海外升学咨询等多个核心领域。构建出具规模与深度的综合教育平台。
2018年，集团母公司精英汇控股有限公司于香港交易所主板上市（股份代号：1775），标志着企业正式迈入资本化与规模化发展的新阶段，进一步巩固其在教育产业中的领先地位。多年来，集团累计服务学生人数超过一百万。遵理是香港家传户晓的教育品牌；而精英汇就是聚合各路人才的大舞台。
近年来，集团积极拓展粤港澳大湾区教育布局，与内地多所学校合作开展香港中学文凭试（DSE）课程项目，包括东莞暨大港人子弟学校、东莞市海逸外国语学校、广州市中黄港澳子弟学校、深圳（南山）中加学校及杭州西子实验学校、北京凯博实验学校等，推动优质教育资源跨境流动，协助学生以DSE课程衔接国际升学路径，进一步提升香港教育的区域影响力。
凭借前瞻性的战略布局及持续创新能力，遵理集团不断推动教育模式升级，提升行业标准，并在激烈竞争中保持稳健增长。集团不仅致力于提供高质量教育服务，更以引领者姿态推动行业发展，构建连接香港与大湾区的教育生态体系，打造具长远及国际影响力的教育平台。
