深圳崛起 2027 届复读班招生|宝安校区全封闭教学

基于“总分最大化”的学科差异。在总分构成中，不同科目有些科目、题型容易得分，有些科目、题型很难得分，这就要“区别对待”。比如英语，信度高、区分度大、能得高分，在备考中，就要重点突破。再比如语文，信度低、区分度小，对于低分段的同学，就要在语文上多下功夫。学科差异、重点差异、题型差异。

基于“大幅提分”的课程结构。学生提分有两大瓶颈——弱科和熟练性，其中，要“大幅度”提分，必须弥补薄弱学科。基于此，学校设计了针对性很强的课程结构和课时安排。10个月备考时间，崛起复读部用很长时间进行“补弱”——整体上“补弱科”、学科上“补弱点”、心理上“补弱势”，只有薄弱得到加强，总分才可能“大幅”提高；“练熟”主要安排在“考前”，只有“很熟练”，速度才会快、失误才会少、得分才会多。

基于“补缺堵漏”的个性化培辅。复读生已进行过“系统性”复习，对于他们的教学，核心在“打补丁”，也就是补弱。薄弱和缺漏都是个性化的——有的数学差、有的物理弱，有的要补知识（记的少）、有的要练题型（写的少）、有的要塑态度（学的少）。所以，不同学生需要加强的学科、题型、学习品质都是有差异的。崛起复读部通过一生一案、专属作业、个性化辅导等措施，有针对地强化基础、提升能力。

基于“实际效果”的提分责任制。导师是学生提分的第一责任人，也是学生在学校的“代理人”，学生在学校碰到的困难，都可以寻求导师帮助。除此以外，导师要完成对导生进行学习过程的监控、一生一案的落实、心理变化的调节、个性化活动的设计与组织等。

招生对象

准备复读的物理类、历史类文化生，艺术生，体育生等。

班型设置
实行小班制，每班35人。依据高考总分，分“双一流”班、特优班和实验班。

双一流班：高考目标是985、211高校。立班精神是“一流的目标、一流的行动”。
特优班：高考目标是高分通过特控线。立班精神是“特积极、特用心”。
实验班：高考目标是高分通过本科线。立班精神是“更投入、更落实”。