深化教案变脸 赋能新质课堂——深圳市凤光小学与深圳市罗湖区龙创实验学校英语学科联合教研活动圆满举行
为深入贯彻罗湖区“新质课堂”建设要求，扎实推进“教案变脸”专项行动，加强校际协同教研，优化课堂教学结构，2026年5月20日下午，深圳市凤光小学与深圳市罗湖区龙创实验学校联合开展了以 “深化教案变脸 赋能新质课堂” 为主题的英语学科教研活动。两校领导、英语科组全体教师齐聚凤光小学录播室，共研素养导向的课堂新样态，共探区域英语教育提质之路。
活动在两校校领导的统筹部署下，在英语科组的精心筹备下拉开帷幕。凤光小学英语科组长温淑琴老师主持开场，介绍了活动背景与目标——落实罗湖区“新质课堂”与“教案变脸”要求，以优质课例为载体，推动教师专业成长与校际经验共享。
凤光小学聂坤元副校长，龙创实验学校刘春明副校长、李晓丹部长、孙美娟副主任全程参与。
下午14:20，龙创实验学校吴玉琳老师执教六年级下册Unit 9 P1《Reusing things》，呈现了一节聚焦情境创设、任务驱动、思维进阶与语言运用的“新质课例”。
课堂上，吴玉琳老师以“旧物改造”真实情境为锚点，层层递进设计学习任务，引导学生在小组合作中发现问题、解决问题，并自然输出语言。整节课充分体现了新智课堂“学—思—创”理念，融入听、唱、看、说、创编、小组展示多元活动。落实学科育人，渗透低碳节约理念。充分体现了“教案变脸”的核心精神——从“教为中心”转向“学为中心”，并将教学目标重构为可观测、可评价的素养表现。
课例展示后，吴玉琳老师围绕“教案变脸”进行说课反思，详细说明了教案优化思路、教学目标的重构逻辑、重难点的突破策略以及课堂生成的应对，为在场教师提供了可复用的设计范式。
随后的校际深度研讨环节，两校英语教师紧扣“新质课堂”四要素—素养立意、情境真实、任务进阶、评价嵌入，展开热烈交流。大家既提炼课例亮点，又坦诚剖析细节问题，并提出精准可行的改进建议。温淑琴老师主持研讨，现场教研氛围浓厚，智慧碰撞频现。
李晓丹部长致辞，感谢凤光小学师生的高度配合和肯定教学育人成果，感谢刘副校的专业领航。刘春明副校长分享了此活动的由来和期望，并深入浅出地对课例解析引领。聂坤元副校长总结，希望两校可以更广泛深入交流合作。
一次联合教研，是一次理念的再确认，更是一次行动的再出发。深圳市凤光小学与罗湖区龙创实验学校将以本次活动为起点，持续搭建校际教研共同体，提炼可推广经验，助力区域英语教育高质量发展，让“新质课堂”与“教案变脸”在每一节真实的课堂上生根、开花。未来将继续深耕课堂，加强教育交流合作，携手共进。
深圳市罗湖区龙创实验学校
电话：0755-25877939
责编 | 学校发展中心
图片 | 凤光小学、龙创英语组
文字 | 李响、曾美霞
初审 | 陈志群
终审 | 郑蕙云
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