我与小书童的故事系列(一百零五)|广东深圳熊子房的英语阅读学习之路

点击蓝字

关注我们

House的英语启蒙，始于幼儿园中班。那时候，妈妈每天给他听简单的英文歌曲，不是为了“学”，而是为了让耳朵先熟悉另一种语言。家里贴了一张26个字母表，一边听字母歌，一边认字母的形状。就这样，在唱唱跳跳中，他自然而然地认识了26个字母。

这份早期的听力铺垫，让House在一年级正式接触英语能跟得上校内的节奏。妈妈觉得，这就是“磨耳朵”的意义：不是为了提前学会多少单词，而是让孩子在面对英语时不害怕。

House的英文读物

选择新东方的线下课程，是因为House身边好几个同学都在陈飞羽老师班上。妈妈问了其他家长的反馈，大家一致觉得陈老师的课堂扎实、有效，孩子们也都很喜欢。于是，征得House同意后，她很快给孩子报名。

从加入新东方至今，House没有缺过任何一节课。妈妈从不在这段时间安排任何娱乐活动，House自己也觉得课堂有趣，能和同学一起在游戏中学习知识，所以从没想过要请假。这份“全勤”的习惯，让英语课在孩子心中有了不可动摇的分量。

陈老师的课堂有一套积分激励机制。每节课，积极回答问题、认真参与的孩子都能获得积分，课后积分表会发到群里。妈妈每次看到House拿到前三名，都会第一时间表扬他。这份来自课堂的即时反馈和来自家长的肯定，形成了良性循环，刺激他下一次课更加投入。

课堂积分第一名的House

House是比较需要被关注的孩子。陈老师的小班教学让他感受到了被看见的安全感，老师能关注到每一个孩子，他也就更愿意积极参与。妈妈问过他喜不喜欢陈老师的课堂，他说很喜欢，氛围好。虽然每天上完课回到家已经九点多，他不常主动分享课堂细节，但那份“喜欢”是真切的。

在课堂上拿到英语之星的House