深圳名师到县中支教,崩溃得太早了一点

这几天在传一个新闻——

深圳某一流名校的名师，满揣着教育情怀，奔赴偏远县中支教。

短短一周，她就“痛不欲生”地崩溃了，发出“我人生的意义在哪里”的灵魂拷问。

我觉得，名师的崩溃太早了点，她还没碰到比县中学生更难教的。

我也在“名校”，教重点班居多。学生非常优秀，不用太管纪律，极少数管教了不听的就随缘。

我也有过在县中学与教的经历。

我自己毕业于县中，我们是想考大学的，哪怕不爱学，也还有基本规矩。

我工作后去过几个县中讲课，学生成绩未必好，但也还用心。在他们眼里，名校的老师多少是带光的。

我大学实习在桃江七中，当地很普通的非重点中学，学生大部分考不上大学。但那是我一生中美好的教育故事。那群孩子淳朴、可爱，我实习一个月，彼此关系很好，此后多年我们保持通信。

颠覆我教育认知的，是十几年前，机缘巧合，我去某市市区一所非重点学校代课。我才体会到了，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，是最扯淡的教育名言。

我课前准备充分，自认为教学内容适宜，尽量让教学语言接地气。

一上课才发现，那是另一个世界：吃槟榔的，打瞌睡的，看课外书的……有两个牛高马大的男生，相互问候对方母亲，当堂打起来了。

哪怕给他们放最好看的电影片段，他们也了无兴趣。我当时的感觉是，独坐牛群里，弹琴复长啸。

原来，他们基本来自城乡结合部，虽未成年，和社会上的二流子混混差不多，还有朋友说：你最好别去硬管，他们教室里的管制器械，都可以搜出一箩筐。

第二次上课，我不再备课，因为上什么内容已不重要，重要的是让他们静下来，别把教室掀翻了，能乖乖睡着的就是好孩子。

我坚持了几节课，落荒而逃。请我上课的老师不好意思地道出真相：在我之前，有好几个老师都被气跑或吓跑了。

从那以后，我悟出了一个道理：

能把优秀学生教好，不容易，那得是名师；能把最差学生教好，才厉害，那得是法师，能降妖除怪。

真心地，向做了一辈子“法师”的同行们，致以最崇高的敬礼！