一所年轻高中的“深圳速度”:从光明科学城跑出的教育“黑马”

一所新办学校

“无论是国家对于创新人才的迫切需求，还是光明区‘世界级一流科学城’的区域定位，无论是办学母体中国科学院深圳先进技术研究院、深圳理工大学的强力支持，还是学校自身师资队伍的硬核建设，都决定了中科附高必须高水平办学，在短时间里出成绩、出标准。

中科附高党总支书记宋如郊的答案简洁有力：

中科附高的学子有一个共同的名字——“科崽”。这个充满宠爱的称呼背后，是他们独享的成长资源。

学校地处光明科学城核心区，周边紧邻脑解析与脑模拟、合成生物研究等国家级大科学装置，集聚了中国科学院深圳先进技术研究院2000余家孵化企业、150余个联合实验室。

这意味着，当其他高中生还在书本上学习科学知识时，中科附高的学生已经可以常态化走进科研一线，与顶尖科学家面对面。

每年暑假，都有一批“科崽”走进中国科学院深圳先进技术研究院脑所实验室，与科研导师一对一匹配，开启独特的科研之旅。

而在校内，全国基础教育领先的高精密芯片设计实验室已经正式启用。

从“沙砾到芯片”的十一道核心工艺，学生们可以亲手设计、制作、验证，在动手过程中培育工程思维与创新能力。

过去一年，中国科学院原院长白春礼院士等顶尖专家带来了12期前沿讲座，从深海科技到航天航空，从生物医药到人工智能，科学大咖们为学生打开了一扇扇通往科学前沿的大门。

再好的资源，也需要优秀的教师来培养

中科附高在师资队伍建设上

目前，学校现有教职工166人，平均年龄34岁，形成了一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的精锐队伍。

其中正高级教师5名、特级教师6名，博士及博士后4人，硕士研究生113人，奥林匹克金牌竞赛教练4人。整体师资实力稳居深圳公办高中第一梯队。

事实证明，这支队伍交出了亮眼的答卷。过去一年，贺黎鸣老师斩获广东省中小幼青年教师教学能力大赛一等奖；

陈小敏老师、褚言皓老师均在第八届广东省中学地理教师命题比赛(高中组)中荣获一等奖；褚夏纯钞报送的《电解原理的应用一-从氯碱工业到海水淡化》案例在2025年广东省中小学实验教学能力展示活动中荣获一等奖。

学校教师全年斩获省市级奖项15项、推出省级精品课4节；获省、市级课题立项6项，在核心期刊发表论文12篇，新增区级以上名师工作室9个……

中国科学院深圳先进技术研究院和深圳理工大学的院士、教授和研究员们。他们会来到学校，就教育教学工作展开定期研讨和科学化指导，让学生的成长仿佛开了“外挂”。

中科附高的科学教育不是零散的“点缀”，而是一套完整的课程体系。

作为全国中小学科学教育实验校、粤港澳大湾区科学教育示范学校，学校构建了“科普—科研—科创—科培”四阶课程体系，把科研思维与创新能力培养贯穿育人全过程，打造“在科学家身边成长”的特色模式。

在教育数字化转型中，学校还首创了AI融教·5E学习范式，将人工智能深度融入参与、探究、解释、拓展、评价全流程。这一创新在深圳教育装备博览会上成为示范标杆，以人机协同推动课堂深度变革，实现个性化、探究式学习。

近年来，学生在国家级、省级科创与学科竞赛中斩获百余项奖项，科创教育实力位居全市前列。2025年12月，学校的《在科学家身边成长——全链条拔尖创新人才科学教育体系的创新实践探索》成果荣获广东省教学成果二等奖，标志着这一育人模式获得省级认可。

科学是最大特色，却不是唯一亮点

学校拥有深圳市目前唯一专属高中学校的校外劳动实践与科普教育基地——占地3796平方米的楼村湿地公园实践基地。

书记、校长带头春耕，老师们陪着科崽们种地……中科附高不只是着眼于眼前3年的高考，而是瞄准学生长远发展。

体育赛场上，学校男篮、女篮在光明区第十八届中小学生篮球赛中双双以全胜战绩斩获高中组双料冠军。

艺术教育方面，“美育润心，艺彩飞扬”校园艺术节贯穿全年，摄影、红歌、主持、配音、草坪音乐会等系列活动，让“爱生活”的校训落地生根。

48个学生社团覆盖科创、文艺、体育、志愿服务等领域，为每一位学生搭建个性发展、特长绽放的舞台。

而在生活品质方面，学生宿舍为6人间独立单床布局。

食堂更是深圳市高中首家6S精益化管理试点单位，获评餐饮服务食品安全A级单位，以“6维一体”食安治理模式守护师生“舌尖上的安全与幸福”。

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