最近,深圳学子都在“忙”这件事……

春风漫卷书香来

最美人间四“阅”天

在深圳校园

阅读不只是安静的翻页

也可以是星光下的亲子共创

晨昏间的琅琅书声

舞台上的自信绽放

今天是第31个世界读书日  

一起走进深圳校园

看看孩子们如何把书“玩”出花样

让书香浸润成长的每一刻

从晨光到星夜

把阅读“编织”进校园生活的经纬

在深圳，阅读是一种细水长流的日常。南山区前海小学把“每天阅读一小时”拆解成三段美好时光：清晨，全校39个班级同时响起《日有所诵》的琅琅书声；午间，孩子们“入班即读”，在班级图书角自由探索；夜晚，则是30分钟雷打不动的亲子共读时间。

学生刘峻豪格外喜爱晨诵环节，他笑着说：“和全班同学一起大声诵读，有满满的氛围感，读得认真还能得分，越读越有劲头，古诗词的韵律美太让人着迷了，现在阅读已经是我每天必不可少的一部分，各科理解能力也明显提升了。”

“每天阅读一小时”不仅丰富了孩子们的精神世界，也让师生与家长收获了满满的成长与感动。

“以前孩子总爱抱着手机，自从学校发起亲子共读倡议，我们每天都会抽出30分钟放下手机，一起读书聊天。孩子会主动推荐好书，不读就跟不上他的话题。”

柯沐安妈妈发现，“同一本《重返狼群》，我们看到的世界截然不同，却让我们有了说不完的话，这份深度交流比孩子认多少字、考多少分更珍贵。”这样的暖心场景，在前海小学的多个家庭中随处可见。

在罗湖区湖贝小学，阅读则按年级“量身定制”：低年级分享绘本故事，中年级制作《航海家归来》阅读小报，高年级则探讨《雪山上的达娃》里的忠诚与坚守。阅读，就这样自然而然地融进了校园的呼吸里。

阅读的浪漫，藏在深圳的夜色里。在龙岭学校和曙光校区，图书馆没有在放学后沉寂，反而迎来了最热闹的时刻——“星光阅读夜”。

142组家庭相聚龙岭，孩子们在“蓓蕾故事会”里摸一摸会说话的玩偶书，在“书信时光局”中写下对爸妈的悄悄话。而在曙光校区，孩子们和爸妈一起拿起画笔，争论着“女娲的头发是什么颜色”，共同创作出自己心中的神话人物。

作家李卓颖成了这两个夜晚最受欢迎的“孩子王”，她蹲下来，用《溜达鸡和流浪兔》这样的故事，和孩子们平等地聊创作、聊想象。这一刻，阅读是温暖的陪伴，是亲子间共享的奇妙夜晚。

在“世界读书日”来临之际，深圳市鹭湖外国语小学把阅读课堂搬进校园草坪，用一场别开生面的“春日阅野，书香满园”读书会，让孩子们在阳光下共读、共画、共创作，点亮阅读之光。帐篷、坐垫、地垫、创意海报……各班把阅读角装点得温馨又治愈。

老师陪伴共读，家长助力守护

同学并肩同行

没有严肃课桌

只有阳光、微风与好书

孩子们或坐或趴

自在阅读，笑容明亮，精神昂扬

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作家进校园、热闹的图书市集、精彩的英文电影展播、浪漫的星光阅读夜……罗湖外语小学丰富多样的活动，让缕缕书香萦绕校园，孩子们在晨光中、在阅读角、在星光下，与文字温柔相遇。

从校园到央视

阅读的声音被世界听见

深圳学子的阅读故事

还走上了更大的舞台

今年，荔园小学205名学子

登上了央视《全民阅读盛典》

在深圳中心书城屋顶

齐声诵读《四时读书乐》

用琅琅书声传递阅读的力量

展现深圳少年的书香风采

这份底气也体现在荔园小学的日常：这里有“全班共读报纸”活动，孩子们围坐一起，分享新闻背后的故事；每个班级都坚持制作阅读记录表，上面工整地抄写着从《三国演义》里摘录的“滚滚长江东逝水”，或是为《列那狐的故事》里狡猾的狐狸设计“朋友圈”互动。在班级故事大会上，孩子们尽情发挥想象力，用故事连接彼此的心灵。

阅读在这里，是一张张写满思考的记录表，是一次次热烈的课堂讨论，是自然而然的生活习惯。而校长黎新风连续12年、每周为孩子们录制《校长伯伯讲故事》，推荐了超过350本书，成为学生们的阅读“传声筒”。

阅读，是送给孩子最好的礼物

深圳教育原创编辑

部分素材来自以上各学校

编辑：朱晓芳

审核：蔡金花 杜金龙

如需转载请注明来源

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