老师敢跟你说真话,是帮孩子抢分!深圳中考家长,别再瞎敏感了

Hi，我是深圳物化王老师，教培从业十年老兵，自研多轮优化教学体系，线上线下同步教学，带出过很多优秀的学生，口碑还不错的一名老师。

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今天下午我复盘了一下，我一个小组课里的几个百合外国语学生的状态，感触真的特别深。

班上两个女孩子平时关系很好，吃饭放学都一起走，本来是很正常的同学相处，可这次月考成绩一出来，两个人都往下掉得很明显。上课的时候我也看得出来，两个人总喜欢凑在一起小声说话，眼神经常飘忽不定，心思明显不在课堂上。

在我的课堂上，开小差的学生，经常会被我点名回答问题；刚讲过的知识点，回答不上来。我私下也跟两个孩子单独聊过，态度都很好，也说会调整，结果一上课又回到老样子。这种情况单靠我在课堂上提醒，力度肯定不够，我就原原本本、没有一点添油加醋地把孩子在学校的状态发给了两位家长。

本来我还想着怎么沟通更温和一点，避免家长焦虑，结果这两位百外的家长真的让我很省心。

她们看完消息没有一句辩解，也没有觉得我是在告状，反而很坦诚地说，马上要中考了，在家也发现孩子状态不太好，复习的时候坐不住，自己想说又怕说重了孩子闹情绪，正不知道怎么办。全程都在跟我商量对策，问我在家可以怎么配合，哪些话能说哪些话不能说。

说实话，我当时还挺感慨的。家长的配合，让我对孩子状态的改变和成绩的提升更加有信心了。

也正是这件事，让我想起去年寒假带过的一个初三学生。那个孩子当时也是一样的问题，上课走神严重，有时候干脆趴在桌子上不动，物理化学的基础题错一大片，作业经常不交。我看着马上要中考，孩子这么下去肯定不行，就很认真地把孩子的学习情况跟家长说了，希望能一起配合把状态拉回来。

可那位家长的反应，就让人挺无奈的。她第一时间不是问怎么解决，而是反复强调孩子在家挺乖的，学习也很努力，言外之意就是问题出在老师。甚至还有点敏感，觉得我特意找她说这些，是不是有别的目的，是不是在推卸责任。全程都在推脱，在辩解，完全没有想过，孩子时间这么紧张，再耽误下去会是什么结果。

我那时候也没再多争辩，只是心里觉得挺可惜的。老师愿意放下客套，跟你说孩子最真实的问题，不是为了推卸责任，而是真的还想拉孩子一把。结果家长一味敏感、抵触、甩锅，最后耽误的，其实还是孩子自己的中考。

在深圳做了这么多年初中物理和化学教学，我太懂现在家长的难处了。

大部分家庭都是一个孩子，从小呵护着长大，打不得骂不得，稍微说两句重话，孩子就可能情绪崩溃，甚至直接摆烂不学习。尤其是现在离中考越来越近，孩子本身压力就大，家长更是左右为难。话说轻了，孩子不当回事，该走神走神，该敷衍敷衍；话说重了，孩子直接抵触，把门一关谁都不理，学习的事情更没法提。

很多家长跟我吐槽，说现在管孩子比自己上班还累，不知道怎么说才对，说多错多。

但我今天必须跟各位深圳中考家长说一句实在话。如果孩子的老师主动找你，跟你说孩子上课不专注、和同学交往过密影响学习、作业敷衍、复习态度不端正这类问题，你先别着急反驳，别过度敏感，更不要第一时间把所有问题都推给老师。

我自己的经验是，一个老师如果真的不想负责，完全可以选择睁一只眼闭一只眼。只要孩子在课堂上不打闹、不影响别人，安安稳稳上完课就行，没必要冒着得罪家长、得罪学生的风险，去说这些实话。

愿意跟你讲真话，愿意把孩子在家没表现出来的问题告诉你，说明这个老师还在意孩子的成绩，还想在中考前帮孩子再往上提一提。深圳中考的竞争有多激烈大家都清楚，一分之差可能就甩开上千人，能遇到一个愿意说实话的老师，其实是孩子的运气，你应该觉得庆幸，而不是觉得老师在针对你家孩子。

还有一个很现实的问题，很多家长下意识觉得，孩子送到学校，学习的事情就该老师全权负责。孩子学不好，就是老师没教好；孩子状态不好，就是老师没管好。

这种想法真的很耽误事。孩子一天在学校的时间有限，更多时间是在家里度过的。老师在学校帮他纠正过来的习惯，回家没人盯，没人引导，一两天就打回原形。老师在前面使劲，家长在后面拖后腿，或者完全不配合，那孩子的问题永远解决不了。

家校之间最可怕的不是孩子有问题，而是互相不信任、互相内耗。老师想管，家长不配合；家长着急，又不相信老师，最后耗掉的是孩子最宝贵的冲刺时间。

尤其是初三这个阶段，知识点一环扣一环，物理的力学电学综合题越来越多，化学的酸碱盐和推断题难度也上来了，孩子稍微一走神，就可能落下一大截，再想补回来就要花几倍的力气。

所以今天我不跟大家讲大道理，也不给什么空洞的建议，就结合我平时跟家长沟通的经验，给大家几句真正能落地、深圳家长直接照着用就行的话术。针对孩子最常见的几个问题，什么时候说、怎么说，都给你们讲清楚，既不刺激孩子，又能真正起到作用。

第一个问题，孩子上课容易走神、爱说话、专注力不够。

很多家长一开口就是，老师又说你上课不认真，你到底想不想学。这种话一出口，孩子立马就不想听了，接下来你说什么他都听不进去。

比较合适的时机，是在孩子吃完饭、心情比较放松的时候，不要在他写作业的时候说，也不要在刚回家很累的时候提。

你可以很平静地跟他说，今天跟你们老师聊了一下，说你最近上课容易分心，有时候会和同学说话。我不是要怪你，就是想问问你，是最近复习太累了，还是物理化学有些内容听不懂，所以听不进去。

如果是累了，我们就调整一下休息时间，不用一直硬扛。如果是听不懂，你就大胆去问老师，或者回来跟我说，我来帮你想办法。上课这几十分钟是最关键的，你在课堂上听懂了，晚上做题就会轻松很多，不然课后花再多时间也补不回来。

这样说的好处是，孩子不会觉得你在指责他，反而愿意跟你说真实原因。很多孩子上课走神并不是故意不听话，要么是听不懂跟不上，要么是压力大注意力没法集中，先找到原因，才能真正解决问题。

第二个问题，孩子和同学走得过近，聊天太多影响复习。

这个问题家长最容易处理过激，一上来就质问是不是早恋，甚至强行禁止孩子和同学来往。这样只会让孩子更加逆反，表面上答应，背地里反而联系得更频繁，对学习的影响更大。

我给家长的建议是，不戳破、不指责、不极端打压。你可以跟孩子说，我知道你现在有玩得好的同学很正常，谁都需要朋友，我也不是不让你交往。但是现在这个时间点实在太特殊了，深圳中考这么卷，每一分都很关键。你们如果真的关系好，可以互相监督，一起刷题，一起问问题，把精力放在学习上。

等中考结束之后，你们怎么相处我都不会干涉。现在先一起坚持这几十天，把试考完，以后才有更多机会好好相处。

这种说法孩子更容易接受，因为他感受到的是尊重，不是压制。大部分初三孩子其实有自己的判断力，只是容易被情绪带着走，家长引导到位，比强行制止效果好得多。

第三个问题，孩子学习态度敷衍，作业应付，对复习没有紧迫感。

这个阶段孩子很累，刷题考试不断，出现倦怠很正常，但家长一开口就骂，只会让他彻底躺平。

你可以先共情他的感受，跟他说，我知道这段时间天天做题、考试，你肯定很累，压力也很大，换作谁都会觉得烦躁。但就剩最后这一段路了，你现在松一口气，之前的努力可能就白费了。

我也不要求你一下子考到多高的分数，我们就一点点来，每天多搞懂一道物理计算题，多记熟一个化学方程式，上课认真听十分钟，都是进步。我会跟老师保持沟通，一起帮你，你不用一个人扛着，但也别自己先放弃。

先认同他的情绪，再给他具体的小目标，孩子才不会觉得压抑，也更容易行动起来。

其实说到底，中考从来不是孩子一个人的战斗，也不是老师一个人的责任。

老师在学校做的，是盯紧课堂，讲清知识点，及时发现孩子的问题，并且敢于把真话告诉你。家长在家做的，是稳住孩子的情绪，用合适的方式沟通，配合老师一起调整状态。

老师敢说真话，是因为还想帮孩子提分。家长愿意配合，才是真正对孩子负责。

我见过太多孩子，本来基础不差，就是因为冲刺阶段状态不对，又没有及时调整，最后中考成绩不理想。也见过很多孩子，一开始成绩平平，家校配合到位，心态稳住了，习惯改过来了，最后反而超常发挥。

深圳的中考环境摆在那里，容不得我们耽误，更容不得家校之间互相猜忌、内耗。

老师反馈问题，不是告状，是救命。家长配合到位，不是妥协，是帮孩子抢分。

不用追求多么完美的沟通方式，也不用害怕话说不好。选对时机，语气平和一点，态度真诚一点，和老师站在一边，一起想办法，就足够帮孩子平稳度过这段最关键的冲刺时间。

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