春风化雨助成长,视导赋能促提升——深圳市华文高级中学迎接区教科院教研员视导工作纪实
为进一步深化课堂教学改革，推动教育教学高质量发展，2026年4月9日上午，深圳市坪山区教育科学研究院9位教研员再次莅临深圳市华文高级中学，开展本学期教学视导工作。
此次视导不仅是对我校教学工作的全面检验，更是对前一阶段整改成效的深度回访与专业引领。
教研员们分学科深入教学一线，累计听取高一、高二年级涵盖语文、数学、英语、物理、历史、地理、政治、化学、生物等学科的18节展示课。
课堂上，教师们灵活运用“361目标教学法”，围绕“导、思、议、展、评、检”六个环节，构建起以学生为主体的高效课堂。
相比上一次视导，教师在教学目标设定、课堂节奏把控、学生思维引导等方面均有明显提升。学生们思维活跃、表达自信，课堂氛围积极向上，充分展现了我校“以生为本、素养导向”的教学理念。
教研员们认真记录、细致观察，课后纷纷表示：“这次听课，看到了华文教师再一次的改进，课堂更有张力，学生更有活力。”
听课结束后，各学科组分别组织评课交流活动。
教研员们不仅逐一点评课堂亮点，更结合教学实际提出了大量具体、可操作的优化建议，从问题链设计到学生反馈机制，从板书逻辑到课堂生成资源的利用，倾囊相授，教师们认真记录、频频点头。
在与学校领导班子的座谈中，教研员对我校教学管理、教师培养、教研氛围等方面给予高度评价。原定一个半小时的座谈，因讨论热烈、交流深入，一直延续到下午一点多。
各学科普遍能熟练运用学校“导学—展评—检”教学模式，与教学设计深度融合，不生搬硬套。课堂思路清晰，任务指令明确，学生学习方向清晰。
板书设计受到特别表扬，在普遍弱化板书的背景下，我校教师对板书的重视成为亮点。
在上一次视导中，教研员们已对青年教师的亮眼表现提出赞赏和表扬。而此次听课，教研员们惊喜地发现，青年教师们不仅保持了原有的优势，更充分消化和落实了上次视导中给出的各项建议。政治学科青年教师课堂驾驭、情境运用与学生点拨能力显著提升；物理教师青年教师课堂逻辑清晰、教学细节到位，展现出极强的学习力和成长潜力。英语课堂巧用AI工具导入，形式新颖；
化学课堂运用实验视频辅助教学，直观呈现实验现象；
生物课堂以实际问题解决驱动学习，探究性强；
历史学科高度重视学习目标设计，课堂导向清晰；
政治学科教学素材选取贴切，问题设计层层递进；
资深教师教材把握精准，基础知识讲解扎实。各学科教师在备课充分的基础上，展现出各自独特的教学智慧，使得学生状态积极，课堂氛围良好。 教研员普遍反映，我校学生课堂参与度高，思维活跃，课后作业完成质量较高。
师生配合默契，课堂氛围积极向上，充分体现了我校“以生为本”的课堂理念。
此次视导前，学校已提前制定迎检方案，组织各学科组开展教学准备与反思复盘。视导结束后，各学科组将结合教研员反馈意见，迅速制定整改措施，确保每一项建议落地见效。
华文高级中学将以此次视导为契机，继续深化教学改革，优化育人方式，推动学校教育教学工作再上新台阶，努力办好人民满意的高质量教育。
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内容 | 教师发展中心
编辑 | 综办
初审 | 徐瀛
复审 | 高英
终审 | 张彦林
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