1. 契约制教学:自主学习,主动成长
基于道尔顿教育“自由、合作”的核心原则,教师结合学生个体差异与意愿,共同制定个性化学习契约。学生自主规划学习时间、执行学习内容、完成自我评价,在自主探究与小组合作中,深化“独立、责任、合作、反思”的核心特质,真正成为学习的主人。
2. 家庭式混龄自主管理:以爱育人,协同成长
采用“班级+混龄家庭”立体管理模式,将学生分为弘毅、致远、明德、臻善、睿思、致知六大家族学院,每个家族由高、中、低年段学生混龄组成,配备专属成长导师。家庭成员共同就餐、参与晨省、开展活动,在互助关爱中提升社会化能力,培养自主、信任、互助的优良品质。
3. 资源型学科与专业教室:空间赋能,个性发展
按广东省一级学校及道尔顿学校标准配置教学设施,打造STEM综合科技创新实验室、室内高尔夫馆、乒乓球馆、岭南生态馆、中国文化馆、国际文化村、视觉艺术中心、表演艺术中心等特色功能场馆,整合校内外优质资源,为个性化学习与特长发展提供充足支撑。