实习分享 | 深圳市滨苑幼儿园

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深圳市滨苑幼儿园创办于1993年，市教育局直属公办幼儿园, 2004年被评为广东省一级幼儿园、为深圳首批优质特色示范幼儿园、“广东省绿色幼儿园”、深圳市文明单位，深圳市“花园式园林式”单位、“罗湖区五星级健康园”。荣获深圳市政府办学效益奖、深圳市教育系统先进单位、深圳市平安校园、罗湖区先进单位称号，历年均获得深圳市卫生保健先进园，目前深圳市滨苑幼儿园（龙华分园）为龙光玖悦台小区配套幼儿园，办学规模18个班。

建立了“以人为本”的教学管理模式，以尊重、合作、创新、发展的教育理念，开展了多种多样的开放式教育课程，以达到促进幼儿身心和谐发展的目的。

园训：尊重、平等、和谐、合作、主动、创造、自信、快乐

办园宗旨：我园在市教育局的领导下，建立“以人为本”的教育管理模式，以尊重、合作、创新、发展的教育理念，促进孩子“自主、快乐、健康、发展”，达到促进幼儿园身心和谐发展的目的。

同时将在管理水平、办园条件、教育质量、教职工队伍建设方面实施优质、安全、规范化、现代化的示范幼儿园的办园目标。课程模式：“主题探究”与学科(分科)教学相结合。

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主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性和创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。

在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。

主题环境是根据我们主题的实施而不断丰富的。在主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。

当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑到墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。

自从8月26号入园，提前帮忙准备环境材料，到后面突然的延迟开学，再到现在。我们的实习之旅注定不平凡。被分到了小班，刚开始有点害怕不知道怎么去处理小朋友的分离焦虑。等到小朋友真的到来时，却还好。因为这边的孩子大多数上过托班了，分离焦虑并不是很明显。只有少数几个，但是当你好好安慰，抱抱他们，又很快就脱离这种情绪了。中期是数不完的加班日子，虽然加班，但是分到了有很好的老师们的班级，她们都有认真教我怎么去做环创，怎么做材料，甚至于会经常来问我觉得这样做怎么样。可能觉得在某方面，可能还没有真正接触这一行的人，有跳脱性思维。现在已然到了尾声了，我们主班也开玩笑的说:“小黄老师，你是可以了的。环创也会了，材料也会了，晨谈等所有的活动也参与了，想来你可以独立的当一个配班老师了。”当然，我个人觉得成长还没有这么快，这么棒。其中不乏老师们的帮助，但是还是很开心，得到了认可，以及很幸运来到了滨苑幼儿园，遇到了相知恨晚的朋友。

身为一名实习生，在学校学习了不少关于学前教育方面的知识，但是当真正接触到幼儿园工作后，真正以幼儿园老师的身份来接触到这份职业的时候，我又有了很多的感触。

我虽然才短短的实习几天，就发现我出现了很多的问题，我回消息很慢，不能及时回复，我也不是很爱表达，有的时候会粗心等问题，我还认为我是一名在大学里面一名无忧无虑的学生，但是我发现我错了，我现在要重新定位我自己，定位这份职业。

经过这几天的学习，我意识到，我好像很多的东西都要学习，很多事情我还没有真实的接触，真实的去做，我现在就像一个小白，但是我知道，我以前学习的东西都是有用的，我需要把它们用到实践中，我需要经验，我需要不断的学习，积极的去做，改变自己的行为和态度，相信自己会变的越来越优秀。

我感觉对这份职业的认同感很重要，我们是怎么看待这份职业的，有什么态度，想法，都直接导向我们的行为，所以我们必须要认清楚我们怎么看待这份职业的，我们是否能从这份职业中获得幸福，快乐，能否获得自我的成就感，对从事这份职业充满自豪感，这些很重要。我相信我是需要不断的学习和提高自己的，为成为一名幸福、自豪、优秀的幼儿园老师而努力。

我本来认为幼师是件很轻松的职业，只有踏入这个行业才知道并不然。幼师首先对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。我们要学习的也很多，比如怎么布置每个月的主题，班级特色是什么？怎么为小孩创造良好的学习，娱乐，生活环境一系列的问题，都是需要掌握的。   实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要。   

实习的日子总是充满了惊喜的，因为我们不知道什么时候可以收获，什么时候有了进步，当有那么一刻我发现自己成长起来的时候，便是一个让人兴奋不已的大惊喜了。当然每天都会面对可可爱爱、稀奇古怪的小朋友们，感觉自己每天的心情都变好了，虽然班级里面偶尔也会出现几个“小捣蛋鬼”气的自己牙痒痒，但是只要他们奶里奶气的喊一句“老师～”瞬间整个人都变得又气又好笑，没了脾气。

成为一名实习园丁，始于金色的九月。在九月，我步入了滨苑百花园，与孩子们共筑金色的童年。

有30年教龄的徐老师，将自己的青春都奉献给了滨苑；工作了8年的保育员李老师，教育孩子们很有自己的一套；工作了一年多的圆圆老师，从实践中便能看得出这一年多来她积攒了许多自己的经验；刚入职的一一老师，比我早到滨苑一个星期，但照样能看出她的稳重与勤恳。跟着这些老师学习，与这些老师们一起工作，一起陪伴孩子们成长，我收获了很多很多。

晃眼已经快到了十二月份，对滨苑与我们大一班孩子、老师的不舍也一天天加深，真的没想到时间过得是如此地快，一切仿佛还在昨天。但在这里的一切，我是真真切切地体验过的，这个地方，我也真真切切地走过了一遭。在这里的实习，让我学习到了许多跟见习不同的知识，从生活的点点滴滴去跟孩子一起生活，真实地去摸过每一个孩子的脸庞，你才能真正去体会到他们的“真”性情，真正做到“看见儿童”。

每一朵小花，都有属于自己的笑容；每一个小可爱，都值得被疼爱。所有的孩子，各式各样，百花齐放。那个孩子的小名叫“小宝”，那个小朋友的小名叫“早早”，在与孩子们的相处中，我熟悉了幼儿园的大环境、小环境与一日流程。与其说我们是孩子成长的引路人，不如说我们是在和孩子一起成长。

时光荏苒，转眼间实习就即将结束了。在滨苑的这段日子里，我收获颇丰。一开始，最先看到的是幼儿园的环境，进门的大堂，是一个可供孩子们看书的好地方，绘本还很贴心地放置在最底层，让孩子们拿取方便。沿途还摆有狮子、熊猫、鲸鱼等动物玩偶，每天上下班路过我都会看看今天小狮子和大狮子被摆成什么样子，我觉得这样的环境特别温馨。然后是老师们的关心，在开学前的那段时间，我听到最多的就是老师们提醒说记得多喝水。每天进班大家也会互相打招呼，我觉得正是这种仪式感能让我们更好的融入班级，营造出一个和谐的氛围。除此之外，实习让我更好贴近教师的工作，见习我们只是旁观者，面对的是已经建立好常规的班级，而这次的实习机会，我从开学准备 、如何建立班级常规、环创等等一步步经历、体验和尝试，了解到的不再是课堂的知识和见习的只言片语，进而加深对幼儿园教师这一职业的认知和自我能力的成长。