深圳又一校长火了!现场分享PPT全文曝光

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书记、校长们分组走进罗湖未来学校的小学英语与小学数学课堂，近距离观摩学校“灵动教育”的教学实践。英语课《The Future Tense》，教师明确教学目标后，学生进行当堂练习，教师随即批改点评，课堂节奏紧凑、反馈及时；数学课《变化的量》，教师从生活实例切入，引导学生观察与表达变量之间的关联。两节课目标明确、反馈及时、学用结合，扎实的课堂结构与深度的师生互动交织并行，让书记、校长们真切感受到学习真实发生的过程。

随后，书记、校长们走进岩场体验国际象棋机器人，驻足艺术室感受美育氛围，穿行云梯横渡区域了解体能训练设施，步入透明教室观察开放灵动的学习空间，在运动场边交流体育课程设置……在丰富多元的参访体验中，真切地感受到学校在空间赋能、科技融合与课程创新方面的系统思考，对“灵动教育”的落地样态有了更为直观的认识。

在专题分享环节，罗湖未来学校校长侯明飞以“教育的三重维度——育人、育脑与育分的统一”为题作深度分享。他结合自身多年的研究积淀，从独轮车课程切入，阐释运动如何改善学生注意力与情绪调节能力。他认为，体教融合的关键在于找到运动与认知发展的结合点，让身体强壮与心理强大互为支撑。

侯校长还进一步分享了他对“育人即育心、育脑即育智、育分即育能”的理解。育心指向意志品质、社会情感与价值观，主要在运动与交往中生成；育脑关注学习能力，涉及工作记忆、元认知与反思批判，需要通过“脑动力课程”将“玩”转化为“学习力”；育分则围绕知识点理解、知识结构建构与知识技能迁移展开。他强调，真正的教育应将三者有机统一，而非割裂对待。

面对AI时代的挑战，侯校长认为教育者亟须提升“AI领导力”，将技术转化为破解教育难题的有力工具。他列举了当前教育面临的五大难题，并指出科学素养与批判性思维培养正成为新的挑战。分享最后，他以“育人、育脑、育分”三者的有机统一为落脚点，强调书记、校长们肩负着推动区域教育改革、探索未来学校样态的责任与使命。