各位家长朋友，大家好。我是在无锡教了20年初中数学、物理的方老师。
前阵子看到深圳180多万中小学生里，有超过2万名孩子处在休学状态，我心里堵了很久。
20年讲台生涯，我见过太多这样的孩子。他们不是笨，不是不想学好，而是先被磨掉了信心，耗光了热情，最后只能用休学来逃避。
今天，我不想讲什么提分技巧，只想和各位家长掏心窝子说几句，关于孩子学习，最核心、最不能走错的几件事。
首先我想说，保护孩子的自信心和学习积极性，是孩子成才成功的第一要务，没有之一。
很多家长总觉得，严管、挑错、打压，才能让孩子长记性、求上进。但现实恰恰相反。
你越盯着孩子的错题骂，越拿他和别人家的孩子比，越说他“不是学习的料”，他就越会往你说的方向走。
北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳教授，做了几十年的跟踪研究，得出过一个核心结论：孩子的学习动力，根源是“自我效能感”——也就是孩子发自内心相信“我能学好”。
而反复的否定、打击、贴标签，就是在一点点摧毁这份相信。
我教了20年数理化，太懂这种感受了。初一孩子刚接触代数，从算术思维转到抽象思维，本来就有一道坎。第一次月考考砸了，有的家长回家就劈头盖脸骂：“这么简单都不会，你上课干嘛去了？”
结果呢？接下来的数学课，孩子头都不敢抬，怕被提问，怕再做错，慢慢就从怕学，变成了厌学。
而有的家长，会陪着孩子一道题一道题捋，告诉孩子：“刚接触新内容，跟不上太正常了，我们慢慢来，一次比一次有进步就好。”
这样的孩子，往往很快就能跨过这个坎，甚至越学越有劲头。
各位家长一定要记住：厌学的起点，从来不是孩子学不会，而是孩子觉得“我不行”。你毁掉了孩子的自信，就是堵死了他所有进步的可能。
接下来我想说的是，教育要循序而渐进，千万不能揠苗助长。每个孩子都有自己的节奏，要给他足够的时间和空间慢慢成长。
现在很多家长太焦虑了，总怕孩子“输在起跑线上”。别人提前学了初一内容，我们就得小学学完；别人刷中考题，我们初一就得跟上，恨不得一口吃成个胖子。
但我教了20年，太清楚数理化的学习规律了。数学的逻辑思维，物理的抽象思维，都是跟着孩子的认知发展一步步建立的。
就像孩子先会走，再会跑，你非要让刚会站的孩子去冲刺，只会摔得头破血流。
著名教育家叶圣陶先生早就说过：教育是农业，不是工业。农业要顺应时令，春种夏长，秋收冬藏，不能违逆规律拔苗助长。教育也是一样，什么年龄，就该做什么事。
清华附中前校长王殿军，也多次提醒过家长：超前学习、过度透支，看似抢了一步，实则毁了孩子长期的学习能力。
很多提前学的孩子，上课觉得自己都会了，不认真听，基础打得松松垮垮。等到初二初三难度上来，之前的漏洞全爆发出来，再想补就难了。
更可怕的是，这种强行加快的节奏，完全无视了孩子的个体差异。
有的孩子对图形敏感，几何学得快，代数慢一点；有的孩子动手能力强，物理实验一点就通，计算需要多练。每个孩子都有自己的花期，你非要让所有花同时开，只会让本该慢慢绽放的孩子，提前枯萎。
之前深圳那2万多名休学的孩子里，有相当一部分，就是被这种“必须超前、必须优秀”的焦虑压垮的。他们不是没有能力，是被强行加快的节奏，耗光了所有的力气。
最后我想和各位家长说：没有哪个孩子是天生讨厌求知的。我们要做的，是把孩子从焦虑性、功利性的学习里拉出来，让他回到求知本身，回到自我成长本身。
你看孩子小时候，会追着你问天为什么是蓝的，水为什么会结冰，蚂蚁为什么要搬家。那就是最纯粹、最旺盛的求知欲。
可为什么到了初中，孩子就不爱问了，不爱学了？
因为我们把学习，变成了一件太功利的事。
孩子解对一道题，我们第一反应不是“你搞懂这个原理太棒了”，而是“这道题中考占分，不错”；孩子考差了，我们第一反应不是“哪里没懂，我们补起来”，而是“这个排名，以后考不上高中怎么办”。
当学习完全变成了应付考试、缓解家长焦虑的工具，孩子自然会讨厌它。
新教育实验发起人朱永新教授说过：最好的教育，是唤醒孩子内在的成长动力。
当孩子从“要我学”变成“我要学”，当他学习是为了满足自己的好奇心，为了让自己变得更好，而不是为了满足别人的期待，这份动力，才会伴随他一辈子。
我教物理的时候，从来不会先让孩子背公式。讲浮力，我会带鸡蛋、盐、水杯，让孩子自己动手，看鸡蛋怎么从沉底慢慢浮起来；讲光学，我会带三棱镜，让孩子自己拆出彩虹。
当孩子亲眼看到了现象，搞懂了背后的原理，不用你催，他自己就会追着你问更多问题。
数学也是一样。很多孩子怕几何，我会让他们自己用小木棒拼三角形、四边形，自己去发现为什么三角形具有稳定性，为什么内角和是180度。
当孩子自己找到了规律，解题就成了顺理成章的事，而不是死记硬背的负担。
把学习还给孩子，让他从焦虑的、功利的应付里走出来，回到求知本身，你会发现，孩子比你想象的，更爱学习，更会成长。
各位家长，我教了20年书，送走了一届又一届的孩子。
最后走得远、过得好的，从来都不是小时候被逼着考第一的孩子，而是那些始终对世界有好奇、对自己有信心、对成长有热情的孩子。
教育不是百米冲刺，是一场漫长的马拉松。起跑抢了几秒，根本不算什么。
真正重要的，是孩子有足够的力气，一直跑下去；有足够的热爱，愿意一直跑下去。
请各位家长一定记住，不要为了眼前的分数，打击孩子的自信；不要为了所谓的领先，打乱孩子的节奏；不要为了虚无的焦虑，牺牲孩子的身心健康。
循序渐进，静待花开，让孩子顺着自己的节奏，慢慢长大，慢慢发光，这才是教育最该有的样子。
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