聚力科研破难题,深耕课堂提效能丨深圳市观澜中学2025年校级课题开题报告会顺利举行

<左右滑动查看更多>

文科类课题深耕文史英政学科核心领域，既有红色经典跨学科解读、中考文学类文本深度教学等传统优势领域的精耕细作，也有AI赋能《乡土中国》项目式学习、智能工具助力英语阶梯式教学等新技术与学科教学深度融合的创新探索，彰显人文素养培育与时代发展同频共振。

<左右滑动查看更多>

理科类课题锚定核心素养培育目标，立足实验教学与课标要求，探索虚拟仿真实验应用、化学史融入课堂、工程学思维下试题命制等创新方向，以探究式教学强化学生科学思维与实践能力。数学组聚焦解题反思能力提升、大数据作业批改反馈、差异化教学实施路径等关键问题，构建科学系统的教学实践体系，精准破解数理教学难点、筑牢学科能力根基。

在点评环节，专家评审团结合学科特点与教学实际，从研究框架的科学性、实践路径的可行性、成果导向的明确性等方面精准点评，提出兼具专业性与实操性的优化建议。

其中，文科组重点强调跨学科融合的育人价值，理科组聚焦实验教学与思维训练的深度结合，综合组肯定了艺体、信息技术与德育融合的创新尝试，为课题后续推进指明了方向。所有参会教师围绕课题核心问题积极交流研讨、碰撞思维火花，现场形成了“以研促教、以教带研、研教相长”的浓厚氛围。

此次集中开题报告会既是70个立项课题正式启动的“集结号”，更是学校教研力量与育人智慧的集中展示。学校党委书记陆雄新同志在开题会上明确指出：我们人人都要做课题主持人。只有人人参与课题研究，才能让教学实践更有深度，育人之路更有方向。这一理念目前正在转化为观澜中学全体教师的自觉行动，从新手教师到资深骨干，从学科教学到德育美育，科研意识已完全融入教育教学的每一个环节，形成了“人人皆科研主体、个个皆育人先锋”的良好生态。

徐国年校长也多次在我校省市级课题开题报告会上强调，我们要以校级课题研究作为突破口，持续加强深度教研，形成良好的教研氛围，为学校的教育教学发展注入强劲动力。

未来，我校将以此次开题报告会为契机，持续完善科研管理机制、搭建优质交流平台，强化课题过程性指导与成果转化。让科研扎根课堂、成果反哺教学。让“以科研促教学”成为学校发展的核心引擎，助力教师专业成长与教学质量提质增效，为培养全面发展的时代新人夯实育人根基、续写教育新篇。