今日，一场关乎未来课堂的“破局”之旅在深圳启航。
当人工智能浪潮以不可阻挡之势重塑教育生态，高校教师正站在从“技术应用者”向“教学设计者”转型的关键节点。如何驾驭智能工具，重构教学范式，成为这个时代赋予教育工作者的重要命题。
2026年1月23日，由中国高等教育培训中心主办，粤港澳大湾区教育创新协会、广东博思云科教技术有限公司协办的“高校教师数智化教学能力提升实战训练营”，在创新之城深圳的南方科技大学正式启动。
本次开营仪式汇聚了教育领域的专家学者与重要嘉宾：教育学博士、教育技术学教授、华南师范大学未来教育研究中心主任焦建利教授；南方科技大学学生工作部赵冰副部长；粤港澳大湾区教育创新协会副主席万文双；广东博思云科教技术有限公司东莞公司副总经理付佩；广东科技学院继续教育学院陈文宝副院长；广东科技学院职业技能发展中心温煌英主任。同时，本次训练营汇聚了来自广东、云南、江西、黑龙江、山西、江苏等全国各省市的百余名优秀教师。他们之中，既有线下齐聚南科大的同仁，也有通过线上平台同步参与的老师。这是一场跨越地域的教育创新对话，也是一次面向未来的教学能力共建。仪式上，赵部长不仅对参训教师表示热烈欢迎，更分享了南科大作为国家“双一流”建设高校在教育教学创新方面的前瞻探索。
她强调：“真正的教育创新，不仅是技术的引入，更是育人理念、教学模式与评价体系的系统性重构。在人工智能时代，教师的角色将更加侧重于引导、启发与创造。”这番致辞，既展现了南科大的教育使命，也为本次训练营奠定了“以技术赋能教育本质”的深刻基调。
开营仪式结束后，训练营迅速进入核心实务环节。首日课程由华南师范大学未来教育研究中心焦建利教授主讲，主题聚焦于《生成式人工智能让生产力“起飞”》。课程深刻阐释了生成式人工智能如何实质性提升教学效能，系统展示了从教学设计到课件开发的全链条赋能路径。
焦建利教授通过现场演示，详细讲解了如何运用国产通用大模型辅助完成教学目标设定、教学大纲规划与教案起草等关键环节，将教师从重复性工作中解放出来，使其更专注于教学创意与个性化设计。
在此基础上，他进一步深入探讨了人机协同的课件制作新范式，阐释如何实现教师专业智慧与智能工具的高效结合，快速将教学内容转化为结构清晰、视觉化程度高的课件，从而显著提升备课质量与课堂表现力。整场讲授将抽象的技术原理转化为具象可操作的教学指南，使参训教师深刻认识到人工智能并非替代教师，而是赋能其实现更高层次的专业创造。
下午的课程由周清云教授接力，围绕《生成式人工智能：放飞教学想象力》这一主题展开深度实践教学。
课程瞄准当前教学资源开发中的现实瓶颈，逐步引导学员掌握如何利用AI工具为教学内容精准匹配视觉素材、将静态图像转化为动态演示、快速生成高质量音视频资源等核心技能。
这不仅是一次工具应用学习，更是一场教学设计与资源开发思维的解放，让学员们亲身体验到人工智能如何从技术概念转化为激活课堂、提升学习体验的实际生产力。
两场课程内容充实、节奏紧凑、逻辑严密。学员们全神贯注聆听，通过线上平台踊跃提问、积极交流，“即学即用、学以致用”的浓厚氛围贯穿始终。多位学员课后表示，课程内容“既有理论高度，又具实践深度”，真正帮助自己打开了运用人工智能优化教学的系统思路。
课程顺利推进的背后，离不开会务团队细致周到的专业保障。
从清晰的动线指引到贴心的茶歇服务，从精心准备的能量补给到及时响应的需求支持，每一个环节都体现着对教育者的尊重与关怀。咖啡的醇香、糕点的温暖、全天候的热水供应，让学员们在高强度学习间隙获得及时的能量补充与身心放松，从而以最佳状态投入每一场思想对话与实操训练。
随着首日课程圆满结束，本次训练营的深度探索之旅已全面展开。在接下来的日程中，参训教师将通过专题研讨、工具实训、案例剖析、小组共创等多种形式，持续深化对人工智能教学应用的理解，逐步构建起系统化的数智教学能力框架，并最终形成可落地、可推广的个性化教学设计方案。
教育之变，始于师者之变；革新之力，源于思想之新。这场在深圳开启的集训，不仅是一次教学技能的提升，更是一次教育理念的唤醒、一个专业社群的凝聚、一场面向未来的共同奔赴。它深刻回应着时代对教育的叩问：在技术浪潮奔涌的今天，我们如何以教育者的自觉与智慧，善用创新工具，坚守育人初心，共同塑造更富创造力、更具包容性、更贴切人性发展的教育新图景？
未来已来，道路已在脚下延伸。
温馨提示：训练营课程正有序推进，更多精彩内容与深度洞察，敬请持续关注后续报道。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
