全人润美•三新协同丨东莞市小学音乐学科“新课标·新教材·新课堂”系列研修活动(第11期)

2025年12月30日，东莞市小学音乐学科“新课标・新教材・新课堂”系列研修活动（第11期）于东坑镇第三小学举行。活动由东莞市教育局教研室主办，常平、东坑两镇教育管理中心联合承办，聚焦二年级上册第五单元“美好的夜”，以“1+1共研共展”区域联动形式展示单元整体教学实践，来自全市的小学音乐教师代表参与了此次活动。

活动在东坑镇第三小学党支部书记、校长王敏的致辞中拉开帷幕。她代表学校对全体参会教师表示热烈欢迎，并分享了该校依托“E+π”课程体系开展多元美育的实践成果。期待以研修为契机，共探音乐教学新样态。

东坑镇中小学音乐教研员苏志韶以《基于学习规律的三阶跃迁：二年级“美好的夜”单元整体教学的区域实践与思考》为题，系统解读单元设计框架。他立足低年级学生认知特点，提出“玩中学、重复中学、变中学”教学路径，为课例展示提供理论支撑，彰显“素养导向、学生为本”的教研理念。

东坑镇第三小学蔡绮雯导课、东坑镇中心小学林丹执教《小小的船》。课堂以拉圈圈游戏导入，围绕节拍、节奏型等设计梯度活动与夯实练习，让学生在递进实践中掌握四三拍规律，使“重复”教学生动高效，助力知识内化与自信成长。

常平镇第三小学姚惠馨老师导课课例《摇篮曲》，曹明星老师进行片段教学，课堂创设 “温馨之夜”沉浸场景，通过“魔法休止符”“星星梦境”等情境任务，驱动学生创造性应用已习得的三拍子感与旋律感。学生在同一旋律不同速度、力度的对比体验中，感悟音乐要素对风格情绪的决定作用，深化对摇篮曲的理解。

常平镇第一小学林珺校长分享《月亮-油黄的金桔》合唱教学实践，主题为《从‘深入我心’到‘浅出童声’》。她现场示范声部构建、音准训练、声音平衡等核心环节，提供从作品处理到课堂管理的全景式策略，切实提升大家在日常教学中开展合唱教学的信心与专业能力。

东莞市教育局教研室小学音乐教研员胡婧婷老师肯定本次研修示范价值，提出小学音乐课堂以游戏化活动融合音乐本体提升学生素养，实现“三新”理念落地；强调教师需兼顾目标设计与课堂生成，转型为学习情境创设者与成长引导者；她期望教师转化研修成果，在反思中创新，共同推进 “品质课堂” 建设，让“人人美育”在常规课堂中落地生根。

活动尾声高潮迭起。在常平镇音乐教研员马菲老师的小结后，她与本次活动的授课教师团队一同带来了歌舞表演。明快的旋律与充满活力的舞步，瞬间点燃了全场气氛，将会场化作一片欢乐的海洋，生动诠释了音乐教育的感染力与凝聚力。

本次“1+1共研共展”区域联动研修活动，为全市音乐教师提供了“三新”课堂可视化范例，搭建了跨区域交流平台。展望2026年，东莞小学音乐教育将继续深耕“品质课堂”，推动美育实践再上新台阶。