深圳中考道法·材料题专栏:结合自身经验写做法

【典型例题】

（2026·光明区二模）阅读材料，回答问题。

亚太经合组织（APEC）第三十三次领导人非正式会议将于2026年11月18日至19日在广东省深圳市举行。作为改革开放的前沿阵地，深圳将向世界传递一座现代城市的文明温度与治理智慧。

材料一：昔日，榕树下片区车辆乱停乱放，挤占休闲空间，存在安全隐患。在社区党员干部牵头下，通过多次调研走访、召开居民座谈会，启动了改造项目。如今，这里铺上了彩色防滑地胶，布设了桌椅，成为集议事、学习、休闲于一体的幸福长廊。常有学生在长廊里看书、写作业，离开时自觉把椅子归位并带走垃圾。

       一位老人感慨：“以前觉得社区管理是干部的事，现在觉得是我们自己的事。坐在一起商量，办法多，心也齐。”越来越多市民从“旁观者”变为“主动参与者”，共同守护家园的和谐与美好。

材料二：城市管理者没有只盯着主干道的美化，而是将精细化管理触角延伸至街头巷尾，用“绣花”功夫解决市民身边的关键小事。城中村老旧房屋漏水、“飞线充电”、噪声污染等问题，也都在“榕树下的议事厅”找到了妥善的解决方案。原本单调的围墙，在志愿者的画笔下变成了艺术画卷，让公共空间兼具实用功能与美学价值。

       网友评论：“办一场世界级的大会，我们要展示的不仅是高楼大厦、璀璨灯火，更是一座城市的治理能力、文化底蕴和人文关怀。这些‘看不见的里子’，才是深圳最拿得出手的“面子”。”

（1）根据所学，结合材料及自身经验，谈谈青少年如何成为守护美好家园的“主动参与者”？（10分）

【答题思路】

▲概括材料情境：深圳要通过APEC会议的举行，展现城市文明建设与治理成就

▲读懂问题要求：

“青少年如何成为……”→写青少年的做法

“成为守护美好家园的主动参与者”→写青少年为深圳城市文明建设做贡献的做法

“结合材料及自身经验”→做法要贴近生活，举出具体例子，并结合材料中“议事会”“志愿者”等相关内容

▲构建答案框架：

多角度分析，通过材料关键词、句联系相关知识点；

“车辆乱停乱放”→遵守规则、自觉履行义务；遵守社会功德，维护社会秩序

“社区工作者、志愿者”→文明有礼、友善待人；关心社会，参加志愿活动，养成亲社会行为；对他人、社会负责

“榕树下议事厅”“居民座谈会”→增强民主意识、提高参与民主生活的能力，关心社区事务，积极建言献策

【参考答案】

青少年要有社会责任感和主人翁精神，积极参与守护美好家园的行动。

①自觉遵守规则，从身边小事做起。如：不违规占用消防通道和公共休闲空间，不随地乱扔垃圾，不高声喧哗，用实际行动维护公共秩序。（或：发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，自觉维护规则，提醒、监督身边人遵守规则，共同守护社区安全与秩序）

②文明有礼，友善沟通，践行社会主义核心价值观。如：在公共场合使用礼貌用语，对社区工作者、志愿者表示感谢；遇到不文明行为，友善提醒而非争吵，展现深圳青少年的文明形象。

③增强民主意识，参与社区治理，积极建言献策。如：主动参加“榕树下议事会”，反映合理诉求；参与意见征集和社区调研，积极参与社区公共事务的协商、管理与监督。

④投身志愿服务，养成亲社会行为。如：主动融入社区生活，利用课余时间加入社区志愿服务队，参与环境清理、文明劝导等活动；担任“文明小卫士”等角色，让个人在社会中成长；

⑤发挥榜样作用，带动他人遵守社会功德。如：通过手抄报、校园广播、社交媒体等宣传社区治理知识；以身作则，影响身边人从“旁观者变为“主动参与者”。

【评分细则】

☆不同主体的做法总结：

✓个人：增强宪法意识、维护宪法权威；坚持权利义务相统一；依法行使权利，依照法定程序办事，合理合法维权；自觉履行义务，法律禁止的坚决不做；遵守社会规则，尊法学法守法用法，增强法治观念，提升道德修养；学习……知识，培养……能力，参加……相关的实践活动，理性辨别……，与……行为作斗争，及时举报；文明有礼、友善待人、诚实守信；关心社会，做……志愿者，养成亲社会行为；增强民主意识、提高参与民主生活的能力、积极建言献策；合理利用网络 等等

★遇到权利被侵害：主动沟通和解，友好普法说理→寻求基层调解，凝聚多方力量→及时留存证据，其他合法维权方式兜底→提建议做好后续监督，倡导公共意识法治意识

✓企业：诚信、合法经营；积极创新，提高产品质量，满足消费者需求……（网络平台加强对平台内容的监管，及时清理违法内容，完善平台规则等）

✓学校：加强……方面的教育/管理，促进学生……方面的发展

✓家庭：家长加强对子女……方面的监管/教育

✓社会：加强……宣传，弘扬……精神，营造……的良好氛围

✓国家：

☆个人经历素材：

✓与权利义务相关的：

维权经历——楼道被领居堆放杂物，好好讲道理，不行找小区物业居委会，再不行报警，最后解决

研学经历——研学活动中遵守学校的要求（遵守义务），同时自己安排规划学习和参观（行使权利）

✓与国家机关相关的：

通过政务服务平台办理……事情，网上预约，方便快捷；通过……方式提出建议，及时得到回馈等

✓与民主相关的：

       参加模拟政协活动，合作写了一份关于小区周边流动摊贩管理问题的提案，增进了对国家政治制度的了解，增强了民主意识和民主能力；

去小区居委会进行采访调查，作为志愿者旁听居民议事会，了解居委会的工作，增进对基层民主的认识等等

阅读材料，回答问题。

深圳某中学在推进“法治校园”建设中，展现出“有为”与“无为”的治理智慧。

“有为”管理：学校制定相关规定，明确禁止校园欺凌、抄袭作弊等行为、成立校园法治宣讲团，定期开展法律知识讲座，建立违纪惩戒与教育转化机制，筑牢校园秩序底线。

“无为”智慧：学校鼓励学生自主组建模拟法庭社等社团，在校园文化节中给予学生充分的创意发挥空间，允许学生围绕校园公共事务提出个性化建议并自主推进落实，激发学生的自主意识与创新活力。

问题：联系自身校园生活实际，谈谈你如何在学校“有为”的规范约束与“无为”的自主空间中，实现自身全面发展。（10分）

关注公众号，聊天框发送“260717专项练习”即可获得答案。