初中入班宣教分生理、心理篇，系统讲解青春期生理变化与卫生护理，应对外貌焦虑及关系相处等问题。小学分性别专场：男生专场覆盖变声、遗精等科学原理及护理知识；女生专场通过互动讲解胸部发育、月经周期及经期护理，普及卫生巾使用，强调发育节奏个体差异。
小学高年段小组通过“个性星球”自我认知和情景剧场辨析语言伤害，演练友善干预，并梳理网络安全“三不发、三不填”原则。初中女生小组以剧场展演、桌游演练学习识别危险和说“不”技巧，并通过“寻找友善的耳朵”破除求助羞耻。
电影赏析课引导学生理解青春期情绪波动与亲子沟通；人际交往课通过情景判断明确善意玩笑与语言伤害的界限；小组层面区分“欣赏”“喜欢”“爱”，引导正视情感萌动，注重自我成长。
经过系统实施与持续跟进，系列性教育及心理辅导活动在多个维度取得显著成效。
认知层面，学生青春期知识掌握率从初期的65%提升至99%，三人取得满分，九成以上学生能准确辨识身心变化及自我保护要点；技能层面，学生在人际互动课程中从被动回避转向主动辨析边界，能够有效运用具体应对策略，自我保护与沟通能力明显增强；价值观层面，学生从固守性别刻板印象，逐步转变为认同“不要在意别人评价，自己的感受最重要”，性别平等与自我认同意识逐步确立；态度情感层面，课堂氛围从羞涩回避转向主动提问、积极记录，学生在互动中展现出更加开放、自信的学习姿态。
未来，团队将持续深化校社协同，完善课程体系，强化师资赋能，推动全面性教育与德育深度融合，致力构建可推广、可持续的校本化支持体系，为青少年身心健康成长保驾护航。
