2026 深圳中考语文作文题出炉,广东考生速参考(附往年作文题目参考)

2026中考作文题目：《这段路我想跑起来》

深圳中考作文评分标准如下：

2025年深圳市中考作文题是一道半命题作文。题目是：《而今才识到____的滋味》。要求考生在“担当、尊重、学习、追求”这四个词语中任选一个，填充题目，然后写作。

题目：《看，风景在变》

自然景色四季变化，少年成长拔节而上，科技发展日新月异，社会风貌向美向善，神州大地万象更新......看！风景在变，关注变化的风景，感受变化的力量。

请以“看！风景在变”为题，写一篇作文。

（1）写一篇不少于600字的文章；

（2）文体不限（诗歌除外）；

（3）文中不能出现影响评分的校名，人名，如不得不出现，请用XXX代替。

题目：《把学到的用起来真有意义》

十四五岁的你，一定学到了很多东西、比如学科知识、才艺技能、日常经验、思想见识等，你也一定曾有意地或无意地将他们用在生活中，或解决了问题，或展示了自我，或帮助了他人，或服务了社会……把你相关的经历与感受写下来，与大家分享吧。

以“把学到的用起来真有意义”为题，写一篇作文。

题目：《这创意，让我激动不已》

要求：文体不限，诗歌除外；600字以上。（48分，含书写3分)

与过去几年深圳中考作文题相比，2026年的《这段路，我想跑起来》在多个维度上对考生的要求都更高。它从“回顾与感悟”转向了“前瞻与行动”，从“单一主题”升级为“复合隐喻”，考验的是更深层次的思辨与创意表达能力。

1. 主题导向：从“回望与感悟”到“前瞻与行动”

过去几年的作文题，大多引导考生回顾过去，从已发生的事件中提炼感悟。

2025年《而今才识到____的滋味》：要求反思过往经历，体会“学习、尊重”等抽象概念。

2023年《把学到的用起来真有意义》：重点在总结“学以致用”的经验。

2022年《是你，让我超越了平常的自己》：强调他人或他事对“我”已产生的积极影响。

2021年《这创意，让我激动不已》：侧重于记录一个已经发生的“创意”时刻。

而 2026年的题目则指向未来。“我想跑起来”表达的是一种尚未完全实现、但渴望付诸行动的意愿和决心。这对考生的要求更高，不仅要有触动（“想”），更要有具体的行动规划和实践过程（“跑起来”），需要写出从“心动”到“行动”的动态过程。

2. 立意深度：从“单一主题”到“复合隐喻”

以往的题目主题相对明确单一，考生较容易聚焦。

2024年《看，风景在变》：“风景”和“变”是核心，主题相对具体。

2020年《见证美好》：“见证”与“美好”指向明确。

2019年《因为有我》：直接指向“我”的价值与贡献。

而 “这段路”和“跑起来”都是隐喻，构成一个复合意象，需要考生自行解读和构建：

“这段路”是什么？ 它可以是个人的成长之路（如克服某一弱点、掌握某项技能），也可以是面对的社会挑战或时代机遇。这要求考生从自身生活出发，找到一个具体、可感、有故事性的“路”的载体。

“跑起来”意味着什么？ 它不仅是物理上的奔跑，更象征着一种主动、积极、充满动感和力量的生命状态，是告别停滞、克服惰性、迎接挑战的姿态。这要求文章必须充满动态描写和积极的情感张力。

3. 写作重心：从“叙事说理”到“过程与思辨”

过去几年题目虽也考察思辨（如2025年对“担当”等词的理解），但重心仍在于通过叙事来阐释道理。

而《这段路，我想跑起来》的写作重心发生了转移：

更强调“过程”：不仅要写“为什么想跑”，更要重点写 “如何跑”、“跑的过程中遇到了什么”以及“跑起来后的感受与变化” 。这要求文章有更强的叙事性和动态感。

更考验“思辨”：题目隐含着一组对立概念——“想跑”与“可能没跑”、“困难”与“决心”。考生需要思考：是什么阻碍了“跑起来”？“想跑”的动力又是什么？如何在“跑”的过程中处理矛盾、坚持方向？这要求文章立意有深度，能展现思想的挣扎与成长。

4. 情感表达：从“体验感受”到“内生动力”

以往题目鼓励表达真情实感，但这种情感多源于对外部事件的体验和感受。而新题目的情感核心是一种源自内心的、主动追求改变的动力。它要求考生挖掘内心深处最真实的渴望、冲动或焦虑，并将其转化为文字的力量，写出那种“非跑不可”的迫切感和“跑起来”后的酣畅淋漓。