取真经、促提升 —— 信息工程学院赴深圳两所标杆职业本科院校调研

近日，为深化职业本科教育改革，学习全国标杆院校在人工智能、数字传媒领域的产教融合与人才培养经验，信息工程学院副院长刘颖、系主任薛艳林、专业带头人杨桂云组成调研团队，先后赴深圳信息职业技术大学人工智能学院、深圳职业技术大学人工智能本科学院与数字传媒学院开展专项调研交流。此次调研通过实地考察、座谈研讨、课堂观摩等方式，全方位汲取职业本科建设的先进理念与实践路径。

一、深圳信息职业技术大学人工智能学院：打造“产业深度嵌入”的数智人才培养范式

在深圳信息职业技术大学人工智能学院，调研团队重点围绕人工智能工程技术职业本科专业建设展开交流。该学院自2019年布局人工智能领域，构建了"专科夯实基础、本科打造高地"的递进式发展路径，2023年迎来首届本科专业招生，目前已形成5个本科专业协同发展格局。学院以"面向终端智能开发、服务产业真实需求"为核心定位，构建覆盖专业基础课、核心课、实训课的完整教学体系，通过"小学期实训"推行3至4周集中项目制教学，让学生在校内完成产品设计、开发、上线部署全流程实战训练。

产教融合方面，学院与华为、腾讯、大疆等龙头企业共建产业学院，推行"16周理实一体化教学加2周企业项目实战"培养模式。师资建设上，建立"揭榜挂帅加培训计划加提升计划"三维教师培养体系，打造高水平"双师型"教学团队。

二、深圳职业技术大学人工智能本科学院：探索“跨学科交叉 + 岗课赛证”的职业本科建设路径

深圳职业技术大学作为全国首批公办职业本科院校，其人工智能学院的发展历程，正是职业教育提质升级的生动缩影。学院自 2020 年起布局人工智能专科专业，历经多年积淀，于 2023 年成功获批并开设人工智能工程技术职业本科专业，开启了“职业本科 + 产业融合”的全新育人模式。学院明确提出"培养百分之二的科学家与技术能手"育人目标，实现了从专科到本科的生源质量与培养标准全面跃升。

针对职业本科建设中"专科往本科过渡"核心问题，学院探索出精准定位重构培养体系、强化学生能力提升、推动教师教学设计重构等改革方案，建立揭榜挂帅制、专项培训计划、岗位津贴激励、教研成果导向四大保障机制。学院高度重视"岗课赛证"融合育人，依托校内实践基地引入企业真实项目，鼓励学生参与高水平职业技能竞赛及创新创业大赛，实现专业能力与职业素养全面提升。

三、深圳职业技术大学数字传媒学院：构建“内容创作 + 技术赋能”的数字创意人才培养体系

在深圳职业技术大学数字传媒学院，调研组重点考察了数字创意与动画生产性实训中心。该中心集教学、生产、科研、社会服务于一体，拥有总价值1.5亿元的先进实训设备，构建了立体化实训空间布局。调研组实地考察了央视同款虚拟拍摄系统、动作捕捉设备、大型壁画扫描仪、油画质感3D打印设备等高端教学设施。学院获得广播电视节目制作经营许可证、国产电视动画片发行许可证等多项资质，产出了《糖果总动员》三维系列动画片、《深中通道第二季》特效动画等标志性项目成果。

此次调研为我校数字传媒技术职业本科、人工智能专业建设提供了宝贵经验。调研团队表示，将以此为契机，优化人工智能、数字媒体技术专业人才培养方案，深化课程体系改革，拓展校企合作渠道，加强"双师型"教师队伍建设，依托技能竞赛与创新创业项目提升学生工程实践能力。

下一步，我校将把调研成果转化为推动职业教育高质量发展的具体举措，对标一流、补齐短板，着力打造特色鲜明、优势突出的数智与数字创意人才培养体系，为区域数字经济产业发展输送更多高素质技术技能人才。