全市首个!宝安小学(集团)高水平迎接深圳市公办中小学集团化办学试点评估

会上，宝安小学（集团）党委书记曾东槐从“集团概况与理念”“机制创新与保障”“主要经验与做法”“主要成效与影响”“问题与努力方向”五个方面，全面汇报集团办学工作。详细介绍“一特引领、六品赋能”立体化发展体系，全面展示集团一体化办学改革实践与阶段成效。

禹明组长在讲话中指出，本次评估既是对宝安小学集团办学质效的全面系统检视，更是对全市公办中小学集团化办学督导评估体系的实战完善。评估组将秉持专业、严谨、公正的原则，客观总结办学亮点、精准查摆发展短板，切实落实“以评促建、以评促改”，为全市集团化办学督导工作提供实践依据与科学指引。

宝安区教育局聂沁瑜副局长对市级试点督导落地宝安表示感谢，并提出三点工作希望：恳请专家精准把脉、精准支招；集团如实呈现办学实情、抓实问题整改；系统总结办学经验，打造样板、输出宝安示范经验。

深圳市教育局督导处毛华伟处长充分肯定宝安主动承接全市首站试点任务的担当，指出本次评估兼具验证指标体系、打造示范样本的双重使命，要求专家组严守工作纪律、规范评估流程、坚持问题导向，同时寄语集团立足试点、对标提质，奋力从“试点标杆”迈向“示范标杆”，为全市集团化办学高质量发展探索新路径、贡献新经验。

会后，督导评估组专项访谈宝安小学（集团）党委书记，围绕集团文化内核、发展体系、治理运行、校际协同发展、师资建设、品牌培育等核心维度深度研判，全面夯实督导评估工作依据。

督导评估组实地观摩了宝安小学（集团）宝安小学美育社团特色成果。学校美术教研组深耕非遗美育，自主开发《非遗·凤冠》《非遗·彩玻》系列特色校本课程，学生创作作品多次斩获市、区级奖项。学校梦想合唱团演绎集团跨学科项目式学习曲目《可爱的“水笔仔”》，以生动鲜活的舞台表演，充分彰显集团跨学科融合美育、项目化育人的实践成效。

在宝安小学（集团）翻身小学督导期间，专家组观摩学校 “成长・翻课程” 美育主题展，展出近 200 幅师生摄影作品及花艺、彩陶、非遗热缩片等学生创作；实地考察 “数智赋能・任务驱动” 五育数字化评价体系，调研双积分、善卡、AI 评价及 “小螺丝大文化” 项目成果、校园文创、非遗主题积分卡等校本实践。学校立足 “翻・生活教育”，秉持 “生活即教育，创造即未来” 理念统筹课程、校园文化与数字化评价，一体化育人特色突出，获督导专家高度认可。

在宝安小学（集团）红树林外国语小学督导期间，专家组观摩宝安区小学英语区级专题教研活动。活动内容丰富、研思扎实，该校教师承担核心展示任务，充分彰显集团深耕课堂教研、聚力素养提质的育人实效，展现出资源互通、联动共研的优质集团教研生态。

督导考察中，宝安小学（集团）蚝业小学充分展示校本特色育人成果。学校深耕非遗美育，打造精品粤剧课程，培育多名学员斩获国家级、省市级戏曲荣誉。作为全国校园足球特色学校，校女足团队屡获市区赛事佳绩，学子不畏场地受限、刻苦拼搏的优良风貌，得到专家组一致肯定。

督导考察期间，宝安小学（集团）茭塘小学同步展示了学校美育建设与社团发展丰硕成果。学校深耕以美育人理念，扎实推进美育特色建设，常态化开展特色艺术展演活动，以“美润茭塘，艺启未来”主题展演为载体，集中呈现阶段性美育教学成效与学子风采。

在宝安小学（集团）罗租小学督导期间，专家组参观了特色创意美术作品展。学校依托手工美育课程，开展软陶创作与锡纸美术教学。各式软陶作品造型鲜活，锡纸艺术构思别致，学生在动手创作中迸发奇思，独具新意的创作形式获得专家组认可。

课后，集团展示特色入局式教研，创新推行 “六顶思考帽” 结构化评课模式。集团六所成员校教师代表组成联合研讨队伍，立足事实、体验、研判、创新六个维度集体思辨、精准研课，有效解决传统教研空泛讨论的短板，达成深度高效研讨成效，集中呈现集团规范专业、长效运行的优质教研体系。

随后，督导评估组参观了集团红树林项目式课程暨校本特色成果展。该特色课程为集团统筹六校联动打造的重点跨学科育人项目，自2026年3月启动，覆盖1至6年级全体学生，各校分学段深耕、分工共建，形成梯度化、一体化的红树林主题课程体系。

展览汇聚学生生态手抄报、植物生长手册、微型生态缸、生态调查报告、数智科普智能体、原创文创作品等丰富成果，配套学生现场解说、主题合唱展演等动态展示形式，全方位呈现集团“做中学、用中学、创中学”的育人实践，直观彰显集团深耕特色课程建设、落实跨学科育人、培育学生生态素养与创新能力的扎实成效。

督学专家还津津有味地观摩了项目式课程特色创意合唱《可爱的 “水笔仔”》。该节目由宝安小学（集团）宝安小学刘希、宝安小学（集团）红树林外国语小学高丹、宝安小学（集团）翻身小学黄兆荣等老师合作创编，集团各成员校学子联袂登台，以表演唱的形式，生动演绎项目课程的学习收获与成长感悟。

督导评估组程芳副组长作督导工作综述。她系统总结三天的督导工作，专家组严格对照市级评估标准，通过听取自评汇报、查阅台账资料、入校实地走访、师生分层访谈、问卷调研等多元方式，全覆盖核查集团六所成员校办学实况，累计核查资料747份、访谈233人次、回收教师有效问卷561份，经集中研判分析，客观全面完成本次试点督导评估工作。

禹明组长代表督导评估组反馈评估意见，充分认可集团三年办学成果，提炼五大突出亮点：

一是党建引领治理，依托“1+1+N”共商模式与双循环督导体系，优化集团治理、打破校际壁垒；

二是文化凝心聚力，深耕办学核心理念，形成一校一品、多元共生的发展格局；

三是特色课程赋能，搭建“成长+”课程体系，落地红树林跨学科项目化梯度育人模式；

四是教研提质增效，创新入局式教研、“六顶思考帽”评课范式，完善分层师资培育体系；

五是全域协同共进，持续缩小校际差距，实现办学质量与师生素养双向提升。

同时，督导评估组精准研判、客观指出集团发展现存短板并提出针对性提质建议，指导集团深化教育数字化转型、搭建智慧育人平台、强化顶层统筹与品牌凝练，持续释放集团集群办学优势，推动办学品质迭代升级。

宝安小学（集团）党委书记曾东槐作表态发言。他诚挚感谢市区教育局的悉心指导与督导评估组的精准把脉，表示本次督导是对集团办学成果的全面体检，更是提质升级的重要指引。专家组的认可与勉励，极大提振全体教职工干事信心。集团将以空杯心态全盘接纳反馈意见，逐条梳理问题清单、压实整改责任、细化落实举措，固化现有办学优势、补齐发展短板，持续深化集团化办学改革，全力打造区域优质均衡教育标杆。

宝安区教育局四级调研员温福华同志莅临会议并作工作指导。他充分肯定集团办学成效与本次试点督导价值，要求集团辩证看待成绩与不足，建立问题、责任、整改三张清单，逐项落实整改提升。强调集团化办学要实现从“物理聚合”到“化学融合”的深度进阶，鼓励集团主动破局、向内挖潜，依托区级资源破解发展难题，以整改实效推动集团内涵式、高质量发展。

深圳市教育局教育督导处二级调研员毛华伟同志作总结讲话。他指出，2012年宝安中学附属小学（宝安小学前身）即为深圳市义务教育办学水平评估首批试点校；时隔十余年，2026 年宝安小学（集团）再度成为全市公办中小学集团化办学督导评估首个试点单位。一校两度承担市级评估试点任务，充分印证学校办学底蕴深厚、发展根基扎实。

      毛处长表示，本次督导评估在评估指标搭建、市区协同联动、实践样本打造三大维度实现开创性突破，提炼形成可复制、可推广的集团化办学“宝安经验”，并对宝安区主动先行先试、专家组专业严谨履职以及集团周密扎实的迎检筹备工作给予高度肯定。