从教23年,深圳语文高级教师,高考前一天,最后的嘱托

01把语文学科的复习时间放在6号晚上和7号早晨。

还可以看些什么呢？第一，当然是默写了。把所有试卷当中的默写题看一遍，尤其是自己曾经出错的。

第二，看十道作文题，在内心里构思一下，简单列个提纲，想一下自己从哪个角度去写，会用到什么样的作文素材。

第三，翻看一下背诵清单或者是笔记本。一定要复习到进考场的前一分钟，保持对语文的做题感觉。

02进考场之前给自己最积极的心理暗示。

因为语文是第1场考试，所以你肯定会小紧张。深呼一口气，凝神淡定，告诉自己，“我可以！”

进考场前，所有的科任老师都会送考，握握手，拥抱一下，你会感到很温暖。

适度的紧张是有助于做题的，哪怕是头一天晚上没有休息好，对做题也不会有影响。自信力比什么都重要。

03答题顺序和答题时间非常重要。

语文考试是一分一分钟，150分的试卷，150分钟的考试时间。

拿到试卷，先扫看下整个试卷，重点是默写题，铃声一响，立刻在3分钟之内做完6分钟的默写题。

有一道默写题是“飞花”，含有什么意象的古诗，想不起来的时候，回忆一下自己小时候背的诗，只要合题意就能拿分。

再想不起来时，按照“李白，杜甫，王维，白居易，陶渊明，苏东坡，李清照，辛弃疾……”这几个熟悉的诗人的诗开始想，相信自己，一定没问题。

做完默写就按着试卷的出题顺序来写，任何一道题都不要空白，越是不会越多写，拼命地生拉硬凑，按照从浅到深的顺序写，把能想到的全部写上，全力以赴。

一定要注意10:30这个时间节点，这个节点意味着你要把前面的题做完。在时间特别紧张的情况下，宁可舍弃前面的，不可舍弃作文。

完成作文是王道！

04信息类文本。

看两遍。

先看文本，阅读的速度一定要快，重点在于勾勒文本的脉络。每看一段，想一下这一段写的是什么，看完之后，全文的行文思路就在脑海中形成。

然后去做题，根据题来回看文本，定区间，细读细析区间内容，不要凭感觉做题，要有依据地做题。

05小说类文本。

4+1模板记熟了，万变不离其宗。所有的题都是从“写了什么”“怎么写的”“写的怎么样”这三个角度出题，不会回答的时候，就从内容开始切入，内容是王道！

解释一下4+1模板：人物、情节、环境、主旨+读者，这是小说答题的五大角度。所有小说题目都离不开这5点，这5点彼此之间是有关联的，但核心是人物，情节和环境都是为塑造人物服务的，人物通向主旨。

06文言文。

借题看文。边读边做，读文章和做题同时进行，在语境中做题，翻译搞不明白的时候，看上下文。一定要有语境意识！

07诗歌。

一定要读题目，把自己带入作者写作的情景中，比如说有一年的高考题：赏析“下笔春蚕食叶声”这句诗，是一道6分题。看题目：《礼部贡院阅进士就试》，作者欧阳修，看完你就会恍然大悟，这不就是监考老师在监考时的场景吗？

然后展开想象，借用题目，把诗歌当成文言文来读懂。

诗歌题就是考察你能不能读懂诗歌，尤其是诗人的情感。只要遇到情感题，立刻找对象、找原因，对……的情感，因……产生的情感。

08作文。

写作要留60分钟时间，40分钟是极限。低于40分钟，你很难完成作文，不要挑战极限。

审题加上列题纲，需要十分钟的时间。审题时，看材料的长短——

如果材料有两段，注意两段之间的关系。

如果材料只有一段，把这一段分层，一句号为单位，每一句就是一层。

如果材料只有一句话，这一句话应该有上下两个分句，看两个分句之间的关系。

审题最大的忌讳就是“只见树木不见森林”，抓到了一个自以为是的“关键词”，然后跳出材料，洋洋洒洒地针对“关键词”分析。请记住：

你分析的内容，可能是一个事件，可能是一种现象，可能一种观念……但绝对不可能是一个词！

以2023年的高考题为例：人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

如果你审题时，只看到了时间，或者只看到了科技，把这两者割裂开来，都属于跑题。

列提纲就好像是走路，在这条路上设置三个站点，就是文章的分论点，三个点儿想清楚之后就可以下笔写了。

要用三个元问题来启发自己思考的角度：“是什么”“为什么”“怎么做”。（三个原问题不用面面俱到，不用平均用墨，具体文章具体分析）

但是在这三个角度之外，要建立一个坐标系：

过去——现在——未来。（比如说分析一件事情，先从民族历史文化的角度上来看，这属于过去；再从现实层面分析，属于现在；然后预想将来又会如何，这属于未来）

正——反。

还有一个很重要的角度，“会怎样”。做到了会怎么样？做不到又会怎么样？站在未来的角度设想，文章的高度一下子就出来了。

再说一个八股套路：

第1段不要兜兜绕绕的，开门见山，概述材料，提出中心论点。中心论点是什么？是你的态度，是你的价值观！写文章一定要有态度，这是最重要的！

第2段开始，不要发散，写文章的第1步，是“照着写”，照着什么写？照着材料写，从材料出发，对材料的内容进行分析。

材料中描述了一个什么样的现象，背后折射了什么样的本质。

为什么会有这样的一种现象发生？从文化的角度分析，从心理的角度分析，从社会环境角度分析。这一部分要占文章的3/4。

那么，到了文章的倒数第2段，就要开始发散了，就要联系现实了，就要有现实针对性了，就要从“照着写”进入了“接着写”阶段，有了这一段的迁移，文章才能有高度，才有可能达到50分以上。

联系现实段落，不要写空了。一定要和社会现实挂钩，尤其是和青年人联系在一起。先列举负面的现象（比如说躺平），剖析背后的本质（卷不动），再从正面进行引领（奋斗是主旋律+适当的休息），再列举青年人的榜样。

若时间不多了，不管写多少字，都要来一个结尾段。让阅卷老师知道，自己虽然字数不够，但已经完成了一篇完整的文章，这是不很影响作文得分的。

最后，告诉大家一个小秘密：高考阅卷，相对于平常，是比较宽松的。很多考生的语文成绩，都是三年的最高分，愿你亦如是。

祝愿各位考生妙笔生花，前程似锦!