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5月13-14日•名思深圳语文活动学术汇总

2026-06-06 04:21:03

2026年5月13日（周三）—14日（周四），在南海之滨、改革前沿的深圳，“名思教研”小学语文名家名师课堂教学观摩会暨 “经典诗词”教学展示大会如约启幕。来自全国各地的语文教育工作者怀揣课改初心、肩负育人使命，齐聚鹏城，共赴这场融理念引领、课堂示范与生态重构于一体的语文盛宴。

活动现场，名家荟萃，智慧涌动：诗意语文领军人物王崧舟教授，中华诗教委员会副主任赵志祥主任，全国小学创意写作发起人郭学萍老师，特级教师林莘校长，深圳本土诗教名师李祖文、张珂、戴桂英、杜中玉、蔡锶仪、王与、辛晓明、周海燕共12位国内一线语文名师轮番登台，以课为媒、以诗为魂，为与会教师呈现了一场思想深邃、课例鲜活、技术赋能的专业盛典。

第一天：5月13日（上午）

AI赋能读写共生

文本品读经典共融

林莘

福建省福州赛德文学校总校长，特级教师，正高级教师，福建省杰出人民教师，福州市劳动模范协会会长，福建省“林莘名师工作室”领衔名师，全国名师专业发展研究会第一届专业委员会副主任。2017年四附小获省课改成果一等奖。2021年，领衔完成教育部重点课题（全国小学唯一）并顺利出版。近十年曾赴英国、日本、北京等国内外100多地开设600多场讲座、观摩课。

五年级AI赋能融合课例:

《摔跤》《跳水》《两茎灯草》+说课

现场老师听课分享

@空山新月：

林校长这种以自学—互学—共学—智学自设计课堂理念的方式较好落实学生核心素养。林校长让我学习到的地方是引导学生的过程。

@佩恩：

林老师的课堂非常精彩，引导得非常好，孩子们学习能力非常强。小组互学《摔跤》《跳水》，发现规律，进而进阶研读《两茎灯芯》，学生们把严监生的心理活动想得明明白白，发言积极，思维能力通透啊！通过这节课的学习，孩子的学习方法又多掌握了一项：自学——互学——共学——智学。一级棒！

林莘校长学术花絮

郭学萍

网名“长辫子老师”，全国著名语文特级教师，中小学正高级教师，全国小学创意写作发起人，全国小学写作教学名师，江苏省名师工作室主持人，江苏省网络名师工作室主持人，南京市语文名师工作室主持人，南京市师德先进个人，南京市基础教育专家培养对象，中国儿童文学研究会诗歌教育委员会副主任；被评为江苏省优秀教育工作者、江苏省基础教育课程改革先进个人等。

三年级AI赋能课例:《这样想象真有趣》+说课:《数智赋能“整本书阅读”与“创意写作”》

现场老师听课分享

@异化人生：

ai赋能教育，根据提示词生成视频生成图片，可以在课堂上有更直观的显示，可以进一步启发学生的思维，打开学生想象空间的世界，让他们能发挥年幼的大胆，将想象力进一步推向极致。郭学萍老师的课让我更深程度理解该如何打开学生思维，开拓学生的视野，在积累阅读的基础上，再加以引导，使写作不再是一件难事。

@小陈小陈心想事成🌱：

被“长辫子老师”圈粉了，这节课写作技巧满满，“五步故事法”学到了；仪式感满满，最后把孩子们的习作装订成册，让孩子定价，真的很能让孩子产生成就感，爱上写作！最后用“长辫子老师”的一句话总结我的感受:请收下我的膝盖～

郭学萍老师学术花絮

赵志祥

中华诗教委员会副主任。

五年级课例两节:《读章回小说》

现场老师听课分享

@静待花开：

赵主任的章回小说课巧妙抓住“回目”悬念，引导学生猜读、比读，课堂充满“且听下回分解”的期待感。这种化整为零、层层递进的设计，让经典阅读变得趣味盎然。

@一蓑烟雨：

赵老师的课堂没有枯燥分析，而是在师生分角色朗读中，让学生自然体悟“预知后事如何”的叙事智慧。这才是真正的传统文化浸润式教学。

赵志祥主任学术花絮

第一天：5月13日（下午）

诗画自然·生活意趣

诗词主题教学课例展示（一）

戴桂英

深圳市南山实验教育集团白石洲学校教科处主任，南粵优秀教师，深圳市先进教育工作者，国培计划（2022）上海师大示范性项目学科研修班小语示范课教师，国培计划（2020）综合改革项目中小学语文教师培训课程指导标准（小学语文）送教专家，曾获得广东省第二届小学语文教师教学能力大赛一等奖，广东省小语会任务群教学展示活动特等奖等奖项。

童声里的四季之美（诵读与想象）:四年级课例:《江畔独步寻花（其六）》+说课

现场老师听课分享

@果果糊：

戴老师把“寻花”的目的串联起来，同学们马上就能够在诗歌当中读懂。有的诗要细细品，有的诗可以不求甚解。孩子们在这个过程当中去理解，一路赏花，既是寻春之所见，也需要有所感，更需要有所思。

@小凡猫：

戴老师以读组诗的方式互文映照，一路移步换景，引领孩子们在一帖帧由文字搭建的江畔春光浏览一路繁花，烟柳画桥翩然到，纷至沓来，打开了文学视野，建立了审美期待。孩子们的眼与心一直在旅途，被牵引被撩拨，在诵读与想象中感同身受。在正式学习组诗其六时，一切酝酿得正好，又抓住“满”，让孩子们满满地含英咀华，便得孩子们捕捉到眼前这幅画的唯美.独特.珍贵，又不忘回首来时路上所感受的花之满，“稠花乱蕊〞“花满烟”“深江浅红”的参差……在对比中悟情，这样的设计可真新巧周密。

戴桂英老师学术花絮

王与

深圳市小学语文骨干教师，大鹏新区名师工作室主持人、兼职教研员、学科带头人，现任大鹏中心小学副校长。深耕小学语文教育，曾荣获广东省阅读教学比赛一等奖，深圳市小学语文教学基本功比赛、阅读教学比赛、诗教课堂比赛、朗诵比赛、微课设计比赛等多项市级一等奖。

万物中的生活志趣（思辨与表达）:

三年级课例:《饮湖上初晴后雨》+说课

现场老师听课分享

@瓜子大老板：

王与老师的讲课语言精简凝练，言辞优美。教学设计亮点突出，层层递进，环环相扣。从给线索猜西施体会西施的美，到把西施和西湖做对比，体会西湖的不同美景。紧接着读写结合，提供句子支架仿写西湖美景。再提供ai历史资料，介绍苏轼背后的故事，参与西湖的修建，体会苏轼诗中的包容美。因此，教学设计从西施美-西湖美-包容美的三个板块，层层递进理解《饮湖上初晴后雨》。可见王老师的设计精巧，用心。也为我后续的备课提供了很多思路。这真是一堂非常精彩的课！

@田野的风：

王老师的课堂如诗如画，情境创设巧妙，学生沉浸西湖晴雨之美，传统文化浸润无声，令人叹服。师生互动自然，意境之美与语文之趣相得益彰。

王与校长学术花絮

蔡锶仪

深圳市龙岗区深圳中学龙岗学校（集团）兰著学校语文老师，深圳市优秀少先队辅导员；深圳市龙岗区骨干教师。曾获教育部“诗教中国”诗词讲解大赛全国二等奖；广东省优秀教学设计比赛一等奖。

万物中的生活志趣（思辨与表达）:

三年级课例:《大林寺桃花》+说课

现场老师听课分享

@高山低谷：

蔡老师的课例紧扣诗意，层层递进，让学生沉浸其中，很受启发。整堂课节奏流畅，听完对古诗教学有了新思考，真是扎实又灵动的一节课。

@顺利：

蔡老师这堂课整体设计很流畅，情境创设自然，学生参与度高，朗读与感悟结合得恰到好处，课堂氛围轻松又扎实，值得学习。

蔡锶仪老师学术花絮

杜中玉

中共党员，华东师范大学硕士，光明区“薪火·pick up名师工程”教坛新秀，杨娜名师工作室成员。曾获2025年深圳市青年教师教学能力大赛一等奖、2024年深圳市青年教师基本功比赛二等奖、光明区“经典诗词进校园”教师诵读比赛一等奖、粤港澳校园朗诵艺术节优秀指导教师等荣誉。曾多次承担区级诗教示范课任务，参与多项诗教相关课题。参与编写《智慧教师的修炼之道》。

童声里的四季之美（诵读与想象）:

六年级课例:《江南春》+说课

现场老师听课分享

@听雨轩：

杜老师的《江南春》一课，课堂设计精巧，语言富有感染力。学生在诗意的氛围中沉浸、感悟，既得法又得趣。这是一节有底蕴、有韵味的古诗课，听后回味无穷。

@远山含黛：

杜中玉老师的《江南春》展现了深厚的教学功底。课堂节奏从容，重点突出，古诗的意境美被充分呈现。感谢这样扎实而灵动的课例，为我们提供了很好的借鉴。

杜中玉老师学术花絮

第二天：5月14日（上午）

重塑单篇教学生态

激活课堂生长动能

王崧舟

教授，博士生导师，特级教师。全国劳动模范，全国五一劳动奖章获得者。教育部“国培计划”专家库专家，教育部“国培计划”中小学名师名校长领航工程实践导师。荣膺“2024年度新时代中国杰出教育家”称号。兼任中国教育学会传统文化教育分会副理事长。中央电视台《百家讲坛》主讲嘉宾。开创“诗意语文”教学流派。先后出版《重构语文课堂》《诗意语文》等教育论著。

五年级课例两节:《青山处处埋忠骨》+报告:《学习情境与单篇教学转型》

现场老师听课分享

@迷糊🎀：

王崧舟老师这节《青山处处埋忠骨》，是诗意语文与红色文本深度融合的典范课例，温润厚重、情智共生，把语文课的语文味、人情味、家国味演绎得淋漓尽致。

@玻子：

这是一节紧扣“家国情怀”主题的优质古诗示范课，设计扎实高效，亮点鲜明。以部编版教材要求为依据，目标清晰，将理解诗意、体会情感与文化传承有机融合。教学流程由浅入深，从课前背诗、解题破题，到初读明意、品读悟境，再到比读拓读、升华主题，层层递进，符合学生认知规律。

王崧舟教授学术花絮

第二天：5月14日（下午）

家国情怀·人间真情

诗词主题教学课例展示（二）

李祖文

广东省特级教师，正高级教师，深圳市第四批“名教师”，澳门中文教材高段执行主编，全国“百班千人”总导师，深圳市名教师工作室主持人；深圳市福田区小学语文首席教师，福田区小学语文特色工作室主持人，福田区未来教育名师工作室主持人，著名儿童阅读推广人。2015—2016年度全国十大青年名师，2017年第五期《小学教学设计》封面人物，2021年第1期《教育视界》封面人物。

诗韵里的人文精神（启智与明理）:五年级课例:《秋夜将晓出篱门迎凉有感》+说课