5月15-16日•名思深圳语文活动学术汇总

小学语文一级教师，深耕教育10年。现任承翰学校小学语文组备课组长，擅长团队协作与教学资源整合。曾获广东省微课大赛特等奖，粤港澳大湾区“京师大学堂杯”一等奖，深圳市微课大赛三等奖，龙岗区教育信息化大奖赛二等奖，龙岗区十四届教师培训课程开发大赛三等奖。

@小满🙈：

管老师的课堂细致入微，更多的是给我们台下的老师做了示范，如何抓课堂上的细微动作，从小事上表扬学生，让学生除了学习好以外也能受到表扬，对学生的行为规范有了正面的促进作用。

@softred：

管老师这堂课，看似是常规的课堂教学，实则处处藏着教学智慧：从课堂秩序的规范，到教学设计的扎实，再到对学生学习习惯的关注与培养，每一个细节都在为高效课堂服务。

作为青年教师，我学到的不只是一堂课的流程，更是打造高效课堂的底层逻辑：课堂效率的提升，始于良好的课堂秩序与明确的课堂规则；学生专注度的保持，源于清晰的目标任务与紧凑的教学节奏；学习习惯的养成，离不开教师的精细化关注与及时的正向激励。

管老师破除常规，不是不把公开课光鲜亮丽的一面展示出来，而是选择实实在在地展现平时的常规课堂，把最根本、最实际的干货，明明白白地给到大家，让人受益匪浅。

@清风明月：

这堂作文课给我的最大感受是“实用”二字。顾老师节奏明快，关注每一个孩子的当堂生成，让写作变得不再可怕。简简单单教作文，实实在在促成长。

@一蓑烟雨：

顾孙煜老师的习课堂示范，展现了极强的课堂掌控力。学生在限时写作中专注投入，这是一节有规矩、有温度、有效率的作文课。

@曼舞：

何老师的课太有趣啦！从开一家店需要有些什么串起了整个故事，又非常善于引导，带孩子们学了第一次开店的内容，让孩子自己学习后面的内容，授人以渔。

@Miraitowa：

何捷老师的《蜘蛛开店》跳出了低段童话只教“讲故事”的舒适区，把课堂变成了“商业诊所”。他没有直接讲道理，而是让学生带着批判性眼光去审视蜘蛛“努力却失败”的矛盾，通过讨论定价策略、客户需求等高阶问题，让学生用文本证据去支撑观点。这种教法不仅保留了童话课的趣味，更在二年级就植入了逻辑分析和问题解决的种子，真正实现了从“教课文”到“教思维”的跨越。

深圳市盐田区乐群实验小学党建服务中心副主任，中共党员，盐田区第十届名师（中青年骨干教师），曾获第二届中华经典诵写讲大赛“迦陵杯”诗教中国诗词讲解大赛一等奖，深圳市小学语文青年教师基本功大赛一等奖，深圳市小学语文诗教课堂一等奖，盐田区第三届“四有杯”教师综合素养大赛特等奖。