多数学校采用"笔试+面试"或"机考+面试"的组合形式。部分顶尖学校如深圳中学、深圳实验学校、深圳高级中学等,校考难度标注为"超纲"或"难于中考,部分超纲"。
一、机考
以人机对话的形式,进行学科基础知识与综合素养的考察,包含填空题、选择题等。
1、老模式
(多学科基础知识+综合素养考察)
拔尖创新项目原有考核模式采用上机测试,考试覆盖多门学科,侧重考查考生学科综合均衡水平。
试题在检验课内基础学识之外,同步测评语言运用、文本阅读、人文素养、逻辑思辨、数理计算、理化原理理解与科研探究等多项综合能力。
2、新模式
(专项学科基础知识+理工/人文领域综合素养考察)
新模式除考察专项学科基础知识外,还考察理工科技和人文社科领域的综合素养。
理工科技领域:考察计算思维、信息意识、逻辑思维、抽象思维、创新精神、科技常识等素养。
人文社科领域:考察语言综合表达与应用、唯物史观、时空观念、思想品德等素养。
具体考核内容以各学校发布的自招简章,或专项考核注意事项为准。
二、面试
主要有个人面试,小组面试,无领导小组讨论等形式,理工科技方向有的学校会要求进行成果展示与实操。
1、个人面试
个人面试一般为结构化面试,通过问答、辨析等方式,考核学生专项相关理论知识、综合分析和解决问题的能力。
2、小组面试
设置情境,多人为一小组,开展小组讨论,评委根据现场情况对小组或个人提出问题。考核学生专项相关理论知识、综合分析和解决问题的能力。
3、无领导小组讨论
通过创设情境,考查学生发现问题,解决问题的能力。先进行小组讨论,之后进行个人观点陈述,再针对个人现场提问,主要考查考生的知识储备、学科核心素养、组织领导、合作探究、执行应变等综合能力。
4、成果展示与实操
介绍自己相关特长学习经历、内容、参赛及其他相关活动经历,有实物作品的需展示实物。有的学校会要求进行专项实操,如信息编程、实验设计、建模等。