光明日报 | 深圳大学人文学院:立足湾区实践 涵育智慧人文

编者按

5月15日，光明日报08版科教新闻栏目，刊发题为《深圳大学人文学院：立足湾区实践 涵育智慧人文》报道。文章报道了人文学院以文、史、哲为底蕴，以数字技术为方法，以湾区发展为场域，将学科建设、技术创新与社会需求贯通一体，让智慧人文从理念走向实践，从课堂走向现场。现全文转载如下，与广大师生共学共研。

深圳大学人文学院以文、史、哲为底蕴，以数字技术为方法，以湾区发展为场域，将学科建设、技术创新与社会需求贯通一体，让智慧人文从理念走向实践，从课堂走向现场。

走出纸上孤岛 走进湾区现场

强化学科根基，涵养人文底气。学院以中文、历史、哲学三大核心学科为坚实支撑，创办国学精英班，融贯经典研读与多元艺文实践，以小班精研、导师全程引路筑牢学术根基，让积淀千年的传统学问在当代育人场域中焕发蓬勃生机。

借力数字技术，拓宽治学边界。面向数智时代，学院布局数字人文微专业体系，开设“语言、阅读与融合教育”微专业，构建语言学、教育学、心理学三维知识体系；推出“人工智能哲学”微专业，设置AI伦理学、机器意识等核心课程，以“哲学理论+技术认知+伦理实践”培养兼具人文情怀与数字视野的复合型人才。

扎根湾区现场，对接社会所需。学院依托专业微格教学实训室，配备先进智能录播系统，全方位精准打磨学生教姿教态，助力其提升教学专业素养。与深圳华侨城小学、深圳市福田区华新小学等多家单位共建实习基地；每年举办中小学教育创新研讨会，搭建“校长直通车”就业平台。学院依托智慧教学平台提升育人精度，与地方中小学、文化机构携手共建实践基地，以校地协同、实训赋能、名师引领为路径，着力培养服务大湾区发展的优质教育人才。

不止课堂 更在乡野

四个课堂让育人扎根湾区大地

学院以四个课堂协同联动，将人文素养、数智能力与现实关切有机贯通，让育人扎根生活、扎根实践、扎根湾区。

第一课堂：通识筑基，守正人文底座。全校通识智慧课程《大学语文》深度融合人工智能文本分析与经典研读，设置人机协同写作、诗意创作等创新模块，着力提升学生阅读、表达与审美能力，在智能时代守护语言质感与价值判断力。

第二课堂：学术拓界，涵养思辨精神。学院主办“道家思想的现代性”“全球化时代的东亚汉籍整理与研究”“面向数智文明的科幻文艺与AI人文研究”等国内外高水平学术会议，常态化举办精品学术讲座，以学术为梯，拓宽学生视野、砥砺学术品格。

第三课堂：湾区践行，淬炼实干本领。学院依托“双百行动”，组织师生赴陆丰甲子镇开展田野调查，以国家级非物质文化遗产甲子英歌舞为活态研究样本；承办“新文科”实践创新大赛，围绕非遗保护、数字传播等现实课题研提解决方案；与南山区档案馆共建实践基地，构建从理论研习到职业成长的全链条实践育人体系。

第四课堂：价值铸魂，厚植家国情怀。学院以“思政第一课”、经典共读、行走的思政课为载体，走进南山区档案馆、残友集团等实践阵地，引导学生将个人成长融入时代发展，把家国情怀转化为勤学笃行、担当作为的自觉行动。

学院4个课堂互补共生，固人文之基、拓学术之境、强实践之才、铸精神之魂，推动育人模式从单点突破迈向系统跃升。

经典为根 智慧为翼

双螺旋共生培育时代新人

学院深耕基础教育人才培养领域，于深圳大学第三届深圳中小学校长名师校友教育创新研讨会上，组织200余名学子与教育界名师深度对话、交流研讨。学院与在深圳办学超36年、荣获2024福布斯中国杰出国际化学校奖的深圳市蛇口外籍人员子女学校携手，依托该校多元生源背景与全人教育特色，为学子搭建高规格跨文化教学实践平台；与深圳晚报社共建实践基地，让学子走进新闻现场、服务文化产业。通过精准访企拓岗，对接新媒体、教育等行业需求，助力学子抢抓大湾区发展机遇。

一缕浸润人文的书香、一次打磨师艺的试讲、一场深耕大地的实践，都在为培育扎根深圳、面向湾区的复合型领军人才积蓄磅礴力量。以经典涵养底气，以实践磨砺才干，以智慧拥抱未来。

面向未来 书写湾区

“新文科”人文教育的深大答卷

智能时代浪潮奔涌，价值坚守、文化底蕴与公共理性始终是立身之本。深圳大学人文学院以人文铸魂、以数智赋能，以4个课堂协同育人，着力打造功底扎实、实践多元、适配湾区发展的复合型人文人才。依托政校企协同搭建就业对接平台等实践举措，借鉴学校在协同育人方面的成熟经验，为“新文科”建设书写生动答卷。