从课堂到街头:深圳中学生用AI与英语,为APEC送上“有温度的深圳指南”
当APEC的脚步声越来越近，深圳正以开放的姿态迎接世界目光。而在深圳市南山实验教育集团园丁学校，一群八年级学生选择用一种特别的方式，为这座城市贡献自己的温度——他们走出教室，走上街头，用英语、AI技术和一颗真诚的心，为即将到来的国际友人打造了一份实实在在的“深圳指南”。项目的灵感，其实就藏在沪教版八年级下册英语教材第一单元里——“Helping those in need”。学完这一单元，学生们没有止步于背诵与练习，而是提出了一个更深的追问：如果我们真的想帮助别人，能不能为远道而来的客人做些实事？恰逢南山区征集多语种志愿者，项目组十名学生迅速组建起来，围绕驱动性问题“如何用行动与创意让国际友人感受深圳的温度？”展开了一场为期一个月的项目式学习之旅。他们走上南头古城、海上世界，面对面访谈外国游客，记录下一连串真实却容易被忽略的痛点：移动支付不会用、共享充电宝不知如何租借、看不懂中文菜单……这些“课堂上学不到”的问题，最终成为整个项目的核心依据。项目产出了四大核心成果，每一件都基于学生的真实调研与跨学科协作：公益网站（https://www.yuandingschool.com/）：涵盖景点、美食、交通、实用贴士、购物、帮助故事、安全应急七大板块。所有内容均基于学生访谈外国游客后整理的真实需求，例如支付方式、常用App、简单中文用语等，力求“不自我感动，只解决真问题”。AI手绘美食地图：融合AI生成的手绘风格与实用信息，方便外国游客快速找到特色餐厅和便民设施。原创英文歌曲及MV《Hello Shenzhen, hello APEC》：学生借助AI工具创作词曲，全校七八年级学唱，MV在校园大屏幕滚动播放。志愿者岗前培训手册：包含志愿服务常用英语表达和注意事项，确保学生以尊重、专业的态度提供帮助。在项目实施过程中，AI成为学生的重要协作者——从美食地图的手绘风格生成，到网站文案优化，再到歌曲编曲和MV剪辑，学生们不断学习如何向AI提问、筛选与优化输出。数字素养不再是抽象概念，而是在一次次调试中悄然生长。与此同时，美育也“润物细无声”地渗透在每一个细节里：志愿服务时的微笑与尊重、双语网站中得体的礼貌用语、地图与网站的视觉排版、MV中的镜头语言……学生在做中学、在创中悟，真正体会到了语言、行为、设计背后的审美与温度。项目经历了“入项—设计—实践—反思”四个阶段。过程中，技术故障、时间紧张、意见分歧都曾出现，但团队没有退缩。通过反复试错、小组讨论、查阅教程以及与AI的不断磨合，他们一步步攻克难关。在2026年南山区初中生英语项目式学习成果展与答辩活动中，园丁学校项目组脱颖而出，荣获 “一等奖” 及 “最佳英语风采奖”——这也是学校第二次获得该赛事一等奖。但学生们说，比奖项更珍贵的，是他们对“帮助”的全新理解。一位学生感慨：“原来外国游客最头疼的不是语言，而是移动支付和看不懂菜单——这些坐在教室里永远想不到。”还有学生说，自己不再害怕开口说英语了，“一个微笑、一张手绘地图，就能拉近距离。”学校对项目给予高度评价与全力支持。校领导指出，该项目将英语学习、AI技术、美育与志愿服务深度融合，真正实现了“从书本走向生活，从课堂走向社会”的育人目标。未来，学校计划将此类项目式学习模式推广至更多年级，鼓励更多学生在真实情境中成长。正如学生所说：“来了就是深圳人，来了就做志愿者。”这一次，他们用自己的行动，让这句标语变得格外具体而温暖。来源：深圳新闻网
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