功能及特点：通过滤光镜改变景物的色调，辅助视力残疾人改善对比度，提高视觉效果，产品特点具有：1.可套带于屈光眼镜外层；2.眼睛全包裹遮挡的特点。（不含：变色眼镜、墨镜等产品）
单位：件
评估类别：发展型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.有残余视觉功能；2.光适应性差或畏光。
佐证材料：无
十二、眼镜
1、屈光矫正眼镜（＋0.00D——+4.00D以下）
功能及特点：用于具有远视或老花的视力残疾人，矫正后视力提高或视觉改善，由镜片和眼镜架组成。
单位：副
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.屈光不正，且矫正视力改善或对比度检查改善；2.屈光矫正球镜度数低于＋4.00D（含）。
佐证材料：1.首次申请：二级以上医院眼科病历资料及一年内二级以上医院验光报告；2.首次以后申请：一年内二级以上医院验光报告。注：①眼科病历资料内容须含视力、眼科检查、初步诊断；②验光报告内容须含裸眼视力、检影结果、矫正视力。
2、屈光矫正眼镜（＋4.00D以上——+6.00D）
功能及特点：用于具有高度远视的视力残疾人，矫正后视力提高或视觉改善，由镜片和眼镜架组成。
单位：副
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.屈光不正，且矫正视力改善或对比度检查改善；2.屈光矫正球镜度数＋4.00D（不含）至＋6.00D（含）之间。
佐证材料：1.首次申请：二级以上医院眼科病历资料及一年内二级以上医院验光报告；2.首次以后申请：一年内二级以上医院验光报告。注：①眼科病历资料内容须含视力、眼科检查、初步诊断；②验光报告内容须含裸眼视力、检影结果、矫正视力。
3、屈光矫正眼镜（－0.25D——-6.00D）
功能及特点：用于具有近视性屈光不正的视力残疾人，矫正后视力提高或视觉改善，由镜片和眼镜架组成。
单位：副
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.屈光不正，且矫正视力改善或对比度检查改善；2.屈光矫正球镜度数低于－6.00D（含）。
佐证材料：1.首次申请：二级以上医院眼科病历资料及一年内二级以上医院验光报告；2.首次以后申请：一年内二级以上医院验光报告。注：①眼科病历资料内容须含视力、眼科检查、初步诊断；②验光报告内容须含裸眼视力、检影结果、矫正视力。
4、屈光矫正眼镜(±6.00D以上——±10.00D）
功能及特点：用于具有屈光不正的视力残疾人，矫正后视力提高或视觉改善，由镜片和眼镜架组成。
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.屈光不正，且矫正视力改善或对比度检查改善；2.屈光矫正球镜度数±6.00D（不含）至±10.00D（含）之间。
佐证材料：1.首次申请：二级以上医院眼科病历资料及一年内二级以上医院验光报告；2.首次以后申请：一年内二级以上医院验光报告。注：①眼科病历资料内容须含视力、眼科检查、初步诊断；②验光报告内容须含裸眼视力、检影结果、矫正视力。
5、屈光矫正眼镜(±10.00D以上——±20.00D）
功能及特点：定制镜片，用于具有高度近视或晶体缺失视力残疾人，矫正后视力提高或视觉改善，由镜片和眼镜架组成。
单位：副
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.屈光不正，且矫正视力改善或对比度检查改善；2.屈光矫正球镜度数±10.00D（不含）至±20.00D（含）之间。
佐证材料：1.首次申请：二级以上医院眼科病历资料及一年内二级以上医院验光报告；2.首次以后申请：一年内二级以上医院验光报告。注：①眼科病历资料内容须含视力、眼科检查、初步诊断；②验光报告内容须含裸眼视力、检影结果、矫正视力。
6、屈光矫正眼镜(±20.00D以上）
功能及特点：定制镜片，用于具有高度近视或晶体缺失视力残疾人，矫正后视力提高或视觉改善，由镜片和眼镜架组成。
单位：副
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.屈光不正，矫正视力改善或对比度检查改善；2.屈光矫正球镜度数高于±20.00D。
佐证材料：1.首次申请：二级以上医院眼科病历资料及一年内二级以上医院验光报告；2.首次以后申请：一年内二级以上医院验光报告。注：①眼科病历资料内容须含视力、眼科检查、初步诊断；②验光报告内容须含裸眼视力、检影结果、矫正视力。
7、儿童隐形眼镜
功能及特点：用于晶体缺失或高度屈光不正视力残疾人儿童矫正视力（不含：角膜塑形镜（OK镜）等）。
单位：副
评估类型：发展型
适用范围：符合下列情形之一的12周岁（不含）以下视力残疾人：1.晶体缺失；2.无虹膜或虹膜缺损；3.屈光度大于±10.00D（含）。
佐证材料：1.首次申请：二级以上医院眼科病历资料及一年内二级以上医院验光报告；2.首次以后申请：一年内二级以上医院验光报告。注：①眼科病历资料内容须含视力、眼科检查、初步诊断；②验光报告内容须含裸眼视力、检影结果、矫正视力。
十三、放大镜
1、不带光源放大镜
功能及特点：用于视觉障碍者放大物体便于观看，由镜框和凸透镜或曲面镜片组成（含镇纸式、立式、手持式、折叠式、胸挂式）。
单位：件
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的三、四级视力残疾人：1.至少单侧上肢功能正常；2.具有文字阅读或书写需求及能力；3.屈光眼镜矫正后，近视力仍无法达到其阅读需求。
佐证材料：无
2、带光源放大镜
功能及特点：用于视觉障碍者放大物体便于观看，由镜框、凸透镜、光源组成，具有镜片通过凸透镜屈光度衡量放大倍率，放大倍率越大，镜面直径越小的特点。（含立式、手持式）。
单位：件
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的二、三、四级视力残疾人：1.至少单侧上肢功能正常；2.具有文字阅读或书写需求及能力；3.对比度异常；4.屈光眼镜矫正后，近视力仍无法达到其阅读需求；5.无光源放大镜无法满足其需求，对镜片透光性及清晰度高要求者。
佐证材料：无
十四、望远镜
1、调焦望远镜
功能及特点：利用光学原理，手动调节焦距，将远处的物体拉近放大，帮助视力残疾人望远进行观察活动，常见双目望远镜倍数2.5X、2.8X，单目望远镜2.5X、2.8X、4X、6X、8X、12X。（不含远距离望远镜，如：高倍数望远镜）
单位：件
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的二、三、四级视力残疾人：1.双上肢功能正常；2.具有独立调节操作使用望远镜观看10米范围目标的相应认知、协调能力。
佐证材料：无
2、定焦望远镜
功能及特点：利用光学原理，固定焦距无需进行调焦，将远处的物体拉近放大，帮助视力残疾人望远进行观察活动。常见倍数4X、6X。（不含远距离望远镜，如：高倍数望远镜）
单位：件
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的二、三、四级视力残疾人：1.仅单上肢功能正常或12周岁（含）以下，未学会调焦的儿童；2.具有独立使用望远镜观看10米范围目标的相应认知、肢体能力。
佐证材料：无
十五、棱镜
压贴三棱镜
功能及特点：定制品，根据视障者视野缺损位置，使用棱镜光学原理，将盲区视象投射至可视范围，通过训练区分可视虚像及实像，达到扩大视野范围，便于观察和行走。
单位：副
评估类型：发展型
适用范围：符合下列条件所有情形的视力残疾人：1.视野偏盲；2.具有独立行走能力；3.具有偏中心注视视觉训练的需求。
佐证材料：首次以后申请：使用该辅具进行行走及观察物体的视频资料
十六、电子助视器
1、远近两用电子助视器
功能及特点：用于视力残疾人在固定位置使用，放大图片及文字，可用于近处阅读印刷物或书写，同时可用于阅读3-5米处文字。具有以下特点：1.由显示屏和高像素彩色电脑摄像头组成，2.屏幕尺寸大于10寸（含）以上；3.通常由两个摄像头组成，分别为看远及看近镜头，或于单个摄像头前需安装可调节镜头，进行摄像头看远看近功能改变；4.看远摄像头可以自由转动；5.通常摄像头具有自动定焦和手动调焦功能转换；6.产品本身具有文字、图片放大，底色及字体颜色改变，辅助阅读线等功能；7.具有阅读下空，方便进行阅读书写。（不含电脑、笔记本、平板电脑等电子设备）
单位：台
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的全日制在校视力残疾人：1.对比敏感度异常；2.屈光矫正后，使用放大镜及望远镜仍无法达到阅读及看黑板需求；3.具有独立操作使用助视器的能力，助视器辅助下，能够进行超过10min以上文字阅读或书写。
佐证材料：全日制在校证明
2、台式电子助视器
功能及特点：用于视力残疾人在固定位置使用，可以放大图片及文字，辅助近处阅读印刷物或书写。具有以下特点：1.由显示屏和高像素彩色电脑摄像头组成；2.显示屏尺寸大于7寸（含）以上；3.通常摄像头具有自动定焦和手动调焦转换功能；4.产品本身具有文字、图片放大，底色及字体颜色改变，辅助阅读线等功能；5.具有阅读下空，方便进行阅读书写。（不含电脑、笔记本、平板电脑等电子设备）
单位：台
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的二、三级视力残疾人：1.对比敏感度异常；2.屈光矫正后，使用放大镜无法达到其阅读书写需求；3.具有独立操作使用助视器，助视器辅助下，能够进行超过10min以上文字阅读或书写。
佐证材料：首次以后申请:使用辅具进行长时间阅读及书写的视频资料。
3、便携式电子助视器
功能及特点：用于视力残疾人随时携带，可以放大图片及文字，辅助近处阅读印刷物或书写。具有以下特点：1.由显示屏和高像素彩色电脑摄像头组成；2.产品本身具有文字、图片放大，底色及字体颜色改变等功能3.具有手持或单架支撑，有一定下空距离，方便书写。
单位：台
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.对比敏感度异常；2.使用放大镜无法达到其阅读需求；3.具有独立操作使用助视器，助视器辅助下，能够进行汉字阅读。（该辅具在使用年限内与带光源放大镜二选一）
佐证材料：无
十七、盲用文具
1、盲用学习工具
功能及特点：具有凸起触摸标志，及具有标准的六点盲文点位大小、间距，辅助视力残疾人在盲文纸书写盲文，辅助盲人书写及绘画的工具（含：写字板、写字笔、绘图三角板、圆规、直尺等）。
单位：套
评估类型：基本型
符合下列所有情形的一、二级视力残疾人：1.双上肢功能正常；2.会书写、摸读盲文；3.日常有书写记录使用盲文需求。（根据评估情况可以整套申请，最高价格为350元，也可以单件申请）佐证材料：无
2、盲人用签字、书写板
功能及特点：辅助视力残疾人签字、印章或书写。
单位：套
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的一、二级视力残疾人：1.双上肢功能正常；2.会书写、摸读盲文；3.日常有书写记录使用盲文需求。（根据评估情况可以整套申请，最高价格为350元，也可以单件申请）
佐证材料：无
3、盲文纸
功能及特点：辅助视力残疾人书写和打印盲文，以及带突起可触摸的图片。
单位：套
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的一、二级视力残疾人：1.双上肢功能正常；2.会书写、摸读盲文；3.日常有书写记录使用盲文需求。（根据评估情况可以整套申请，最高价格为350元，也可以单件申请）
佐证材料：无
4、语音计算器
功能及特点：辅助功能视力残疾人进行数字运算，带有语音提示功能，并具有普通计算机的加、减、乘、除等功能。
单位：台
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的一、二级视力残疾人：1.听觉基本正常；2.具有在辅具辅助后独立完成相应活动能力。
佐证材料：无
十八、盲文输入输出设备
1、盲文打字机
功能及特点：视觉障碍者通过点位按键操作，完成盲文在盲文纸的书写，输出盲文符合国际盲文标准行距，每行不少于20方。
单位：台
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的一级视力残疾人：1.全日制在校学生；2.双上肢功能正常；
佐证材料：全日制在校证明
2、盲文打印机
功能及特点：通过设备所配套电脑软件完成汉字转换为盲文并能进行图形、盲文等编辑，通过机器将编辑后图形、文字、表格等打印于盲文纸上。
单位：台
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的一级视力残疾人：1.全日制在校学生；2.具有盲文摸读能力。
佐证材料：全日制在校证明
十九、听书机
功能及特点：辅助视力残疾人录放声音，方便学习及娱乐。通过计算机传输网络、U盘中的歌曲、文字等资料到本机中，具有报时、录音、播放等功能。
单位：台
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的一、二级视力残疾人：1.手指功能正常；2.听觉基本正常；3.具有可独立操作使用辅具进行听书能力。
佐证材料：无
二十、固定电话辅具
大键盘电话机
功能及特点：具有大键盘的电话，便于低视力人士拨打电话。
单位：部
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的三、四级视力残疾人：1.具有居家独立行走能力；2.至少单侧上肢功能正常。3.具有正常语言沟通交流能力。
佐证材料：无
二十一、移动电话辅具
语音手机
功能及特点：为视力残疾人特别是盲人设计，具有全语音报读及操作指引的手机，通过语音辅助可实现手机的接打电话、短信收发、网络通讯及智能操作等功能。
单位：部
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.10周岁（含）以上；2.听觉基本正常、认知正常的，在语音辅助下具有独立操作使用手机能力。
佐证材料：无
二十二、手表
1、盲文手表
功能及特点：通过凸点及可触摸分针、时针显示时间的手表。
单位：只
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.具有时间认知能力；2.手功能正常，能够摸读盲点；
佐证材料：无
2、语音手表
功能及特点：通过语音方式播报时间的手表。
单位：只
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.具有时间认知能力；2.听觉基本正常，具有能够听清语音播报能力。
佐证材料：无
二十三、日历
大字日历
功能及特点：使用大字的日历，显示日期，辅助视力残疾人有计划地安排工作及生活。
单位：件
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的二、三、四级视力残疾人：1.具有日期认知能力；2.具有汉字阅读能力。
佐证材料：无
二十四、紧急报警系统
紧急呼叫器
功能及特点：辅助视力残疾人，个人紧急状态下能发出警报，以便及时得到援助。
单位：台
评估类型：基本型
适用范围：视力残疾人
佐证材料：无
二十五、寻物器
无障碍终端寻物器
功能及特点：通过无线传导技术，将物品与遥控器配对，通过终端配对，最终信息以语音方式告知视力残疾人，辅助视力残疾人寻物。
单位：套
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的一、二级视力残疾人：1.听觉基本正常；2.具有独立行动能力。
佐证材料：无
二十六、大字印刷
大字阅读物
功能及特点：辅助视力残疾人学习的大字印刷阅读物，便于阅读和随班就读。
单位：套
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.3周岁（含）-17周岁（含）；2.具有残余阅读视力。
佐证材料：无
二十七、阅读架
功能及特点：辅助视力残疾人，将书本固定在阅读位置而不需要手扶，方便使用者在各种体位阅读。
单位：件
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的三、四级视力残疾人：1.阅读时需使用放大镜；2.有长时间阅读需求。
佐证材料：无
二十八、计算机辅助设备
1、读屏软件
功能及特点：能够通过语音辅助，实现视力残疾人全键盘操作使用电脑的软件。
单位：件
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.听觉基本正常；2.具有电脑操作认知能力；3.具有读屏软件使用学习能力或已会使用电脑读屏软件。
佐证材料：首次以后申请：申请人使用电脑读屏软件操作使用电脑视频资料。
2、盲文点显器
功能及特点：通过设备所配套驱动及读屏软件，系统完成电脑文字转换为盲文显示于设备上，可具有存储、盲文输入编辑等功能。（显示单元数不少于16方）
单位：台
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的一级视力残疾人：1.全日制在校学生；2.具有盲文书写及摸读能力。
佐证材料：全日制在校证明
3、大字键盘
功能及特点：辅助视力残疾人完成计算机输入，按键大小、颜色根据特殊需求而定制。
单位：台
评估类型：发展型
适用范围：符合下列所有情形的三、四级视力残疾人：1.具有电脑操作认知能力；2.无法使用常规键盘操作使用电脑；3.具备使用辅具后独立操作使用电脑的能力。
佐证材料：首次以后申请：申请人使用大字键盘软件操作使用电脑视频资料。
二十九、遥控器
语音遥控器
功能及特点：辅助视力残疾人用声音遥控和操作电子和电动设备，实现独立生活。
单位：台
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.语音功能正常，可以清晰下达指令；2.听觉基本正常，能听清播报信息。
佐证材料：无
三十、验钞机
语音验钞机
功能及特点：能够以语音输出的方式识别、点验人民币，具有语音提示、点验计数、鉴别真伪等功能。
单位：台
评估类型：基本型
适用范围：符合下列所有情形的视力残疾人：1.听觉基本正常；2.具有独立行动能力；3.具有钞票认知能力。
佐证材料：无
三十一、游戏用具
盲人游戏用具
功能及特点：辅助视力残疾人进行游戏活动。（可用于购置盲人扑克、盲人专用带磁黑白棋、盲人专用象棋、盲人魔方、盲人乒乓球等。）
单位：套
评估类型：基本型
适用范围：视力残疾人
佐证材料：无
