夜幕降临，隆安万亩火龙果灯火璀璨，恰似山区孩子眼中闪烁的星光。粤桂协作的春风跨越山海，吹暖八桂大地，也为隆安・深圳福田实验学校（以下简称 “隆福学校”）送来了一位深耕教坛三十载的正高级数学教师。他告别深圳繁华，奔赴广西隆安，以初心为炬、以专业为桥，甘做孩子的逐光者、教育的点灯人，让每一个沉默的灵魂被看见、被照亮、被点燃。他，就是香港中文大学（深圳）附属彩田学校支教教师黄勋强。
黄勋强在工作岗位上
“来到这里快一年，我真正懂得教育是用真心换真心，要点亮孩子心底的希望。支教不能只做‘输血式’送教，更要打造‘造血式’帮扶，我也希望带动更多人投身其中，为粤桂教育协作、为隆安教育发展添力。” 黄勋强如是说。
2023年，一次受邀到隆安送教，台下教师们专注聆听、奋笔疾书记录的模样，深深触动了黄勋强。乡村教育者扎根一线的热忱、渴求新知的目光，让他暗下决心：一定要来这里支教，尽己所能助力乡村教育。带着家人的支持、同事的嘱托，2025 年 9 月，黄勋强毅然来到隆安，立志把先进教育经验带到最需要的地方，让乡村教育焕发新光彩。
黄勋强给学生上课
初到隆安，地域差异、学情薄弱、资源有限……一个个现实困难摆在黄勋强面前。孩子们纯真内向，数学基础薄弱却满怀求知欲；老师们敬业踏实，却缺乏系统前沿的教学方法。“孩子想学、教师想教，却缺少有效路径”的现状，让黄勋强深感责任在肩。
他不急于求成、不盲目变革，而是沉下心扎根一线：主动听课调研、精准掌握学情，耐心与学生谈心、和同事研讨，快速摸清学校教学现状与学生特点。坚持 “用课堂说话”，循序渐进展示教学思路与方法；常态化开展家访，用真诚与专业拉近与家长、学生、同事的距离，稳步打开支教工作局面。
家访中，孩子们的懂事与坚韧让他格外动容：有的孩子跟随祖辈生活，无人辅导仍默默努力，怀揣走出大山的梦想；有的孩子基础薄弱、性格内向，成了班级里的 “小透明”。黄勋强坚持课后一对一辅导，用耐心鼓励唤醒孩子自信，重新点燃他们对学习的热爱。
针对乡村学生数学兴趣不足、思维薄弱的痛点，黄勋强将自主研发的 “TRA（启思 — 探学 — 拓用）教学模式”带到隆安，把抽象数学知识转化为生活化探究，让数学 “看得见、摸得着”。讲授几何测量时，他带领学生在教室里、在操场上，实地观察、动手丈量；训练计算能力时，设计分层任务，让不同基础的学生都能达成小目标、收获成就感，再通过小组互助化解畏难情绪，逐步培养数学思维。
一个学期的深耕，班级学生实现了蜕变：从 “怕数学” 到 “爱数学”，从胆小怯懦到主动表达，学习成绩与精神面貌同步提升。当曾经沉默的孩子勇敢举手、眼中绽放光芒，黄勋强更加坚信：教育的核心力量，是点亮心灵。
“黄老师的课特别有趣，先让我们自学再讲解，还教我们画思维导图、练精准度和速度，连写字都严格要求。他从深圳来到我们班，是我们的荣幸，谢谢他带来知识、力量和希望！” 学生许长乐的话语，满是真挚的感激。
在黄勋强的理念里，支教是长久赋能而非短期帮扶，核心是培育一支 “带不走” 的师资队伍。他摒弃 “满堂灌”，坚持以学生为本，聚焦学生课堂参与与思维培养；推动教研常态化，将听课、评课、磨课融入日常，带领教师们在交流中共同成长；落实分层教学、精准辅导，尊重个体差异，让每个孩子都能学有所获；强化家校协同，引导学生养成良好学习、生活习惯。
“自从黄老师来了之后，孩子的成绩明显提高，变得自信爱学，遇到难题不再退缩，总说黄老师把枯燥的数学变简单了。能遇见这么优秀的老师，是孩子的幸运。” 家长李玉妹欣慰地说。
隆福学校党支部书记、校长陆有福表示：“黄老师带来的独创 TRA 教学模式十分珍贵，期待能在我校落地生根，助力小学数学教育提质发展。”
2025 年 9 月至 2026 年 3 月，黄勋强持续传递教育智慧：为学校近 200 名教师解读教学质量提升 “6 大范式”、教师专业成长的“进阶密码”；为全县 488 名学校中层领导指点教务与科研融合路径；为 250 余名小学数学骨干教师精讲 “TRA ”教学模式；为全县乡村教师分享复习备考、教育科研方法。每场讲座都结合实践案例，提供可落地的方案，让前沿教育理念扎根在基层。
他还无偿捐赠个人专著《走向理解的数学课堂 ——TRA 框架下深度教学实践》560 本，总价值 25670 元，填补了隆安深度教学资源空白，为乡村教师教研提供坚实理论与实践支撑。专著与 TRA 教学模式相辅相成，让深圳优质教育成果转化为隆安教育发展的内生动力。
“黄主任让我们明白课堂‘留白’、以学生为中心的重要性，如今学校课堂从教师主导真正转向学生主体，孩子们自信展示、乐于思考，教育理念的革新价值非凡。” 教师黄春亮感慨道。
“作为黄老师的徒弟，我真切感受到变化：TRA 模式让学生爱思考、善探究，教研更系统规范，家校配合更顺畅。他手把手传授经验、带领教研、指导课例，无论新老教师，专业能力都得到很大提升。” 教师黄积念说道。
从深圳到隆安，黄勋强以逐光者之姿，追光、传光、发光。他看见每一个孩子的渴望，守护每一份向上的力量，坚守教育本真。他以丹心为墨、以实干为笔，他在粤桂协作的画卷上，书写着教育帮扶的温暖篇章，让希望之灯长明，照亮山区孩子逐梦远行的路。
“来到隆安近一年，这片土地的淳朴、孩子的纯真、同事的真诚、乡亲的好客，都让我倍感温暖，也让我更坚定地用心做好教育。” 黄勋强的话语，饱含对隆安这片土地的深情与对教育的坚守。（来源：隆安融媒）
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