在幼⼉园的⼩天地⾥，中班的宝⻉们
正悄悄经历着⼀场关于 “友谊”的美好启蒙｡
从独⾃玩耍到主动牵⼿，
从争抢玩具到互相分享，
从陌⽣腼腆到亲密⽆间，
孩⼦们⽤最纯真的⽅式，诠释着 “好朋友”的意义，
每⼀个细碎的瞬间，都藏着成⻓的⼩惊喜｡
刚升⼊中班时，很多宝⻉还带着⼩班的懵懂，游戏时总喜欢守着⾃⼰的⼩⻆落，遇到想⼀起玩的伙伴也只会默默站在⼀旁羞于开⼝｡
我们带着孩⼦们玩起了 “找朋友”的游戏，勇敢说出 “你好，我可以和你⼀起玩吗 ”｡
好朋友的相处，偶尔也会有⼩⼩的 “摩擦”，⽽这些⼩插曲，正是孩⼦们学习相处､ 学会包容的契机｡
梳理解决过程、聚焦未解决问题，引导幼儿在表达与倾听中理解他人、建立规则，逐步提升主动交往、友好协商的能力，让每一次矛盾都成为成长的阶梯。
这些⼩⼩的争执与和解，让孩⼦们渐渐懂得好朋友之间，要学会分享､ 懂得谦让､勇于道歉､ 包容彼此，这便是友谊最珍贵的⼀课｡
好朋友的治愈瞬间，⽤最稚嫩的⾏动表达着对彼此的关⼼｡
户外活动时：不⼩⼼摔倒了，身边的好朋友，⽴刻跑过去 轻轻扶起她，拍掉她身上的灰尘, 还奶声奶⽓地说“不痛不痛，我给你吹⼀吹｡”
吃饭的时：看到⼩伙伴不爱吃蔬菜，会⼩声提醒“多吃蔬菜⻓⾼⾼，我们⼀起吃”
区域活动时：会约定好一起进美工区，把自己新买的丙烯马克笔拿出来跟好朋友一起分享｡
原来，孩⼦的友谊很简单，⼀句温柔的问候，⼀次主动的靠近，就能收获⼀份珍贵的陪伴｡孩子们在美工区开设“好朋友画像馆”，用画笔描绘同伴。
见“字”如面，借着绘画敏感期，让孩子们用特殊符号，为朋友写下专属心意。
相约周末，一起爬山、野餐、参加生日聚会，孩子们也热切聊起了在幼儿园里和伙伴的点滴日常，在一件件小事里感受友谊的温暖。
从结识朋友、认识朋友，到深入了解朋友、妥善处理同伴间的矛盾与问题，引导幼儿在交往中学会沟通、懂得包容。
《嗨！好朋友》故事还在继续，孩⼦们在与同伴的相处中，慢慢学会了沟通､ 学会了关爱､ 学会了合作､ 学会了独⽴｡他们从以⾃我为中⼼，变得懂得顾及他⼈感受、从胆⼩内向、变得开朗⼤⽅、从孤单⼀⼈、变得拥有满满的陪伴｡ 每⼀个孩⼦都在友谊的滋养下变得更勇敢､ 更温柔､ 更懂得爱与被爱｡
撰稿人：姜安婷、刘星奕
摄影：中二班
排版：林敏诗
初审：钟慧娟
终审：麦嘉华
