深圳宝安中学(集团)高中部一名高三学生因备考期间受校园鸟鸣干扰写信请求学校“拆除鸟巢”(图一)
然而该校党委书记、校长袁卫星
并未简单采纳诉求而是通过一封公开回信肯定了学生文字中的诗意
并借此上了一堂“生命教育课”(图二图三)
第一,生命自有其节律。鸟鸣是鸟儿求偶、呼应同伴的天性表现,世界不会因人类活动而改变运行节奏,学会与万物共存是成长必修课。
第二,干扰亦是风景。未来回忆高三时,这些鸟鸣可能成为独特的青春印记,生命的韧性恰是在应对不适中培养。
第三,学会与万物对话。校园绿树成荫的生态环境正是鸟类选择栖息的原因,鸟鸣既是干扰,也是可被接纳的校园生态组成部分。
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