跟随参访队伍步入大厅，首先映入眼帘的是一面墙，显示着与鲲鹏少年院开展合作的高校院所、企业和行业协会。鲲鹏少年院的核心定位，是一个面向全区中小学生的“创新教育支持中心”与“资源调度枢纽”。
“我们构建的是一个生态。”鲲鹏少年院负责人解释道，院内下设五大院、四大中心，其运行逻辑是极致的“连接”。在“创新合伙人”展示墙上，列出了24位博士的“简介”——这些来自人工智能、航空航天、生命科学等前沿领域的博士将成为福田少年的“导师”与“合伙人”，深度参与到福田少年的成长过程中，与他们共同面对挑战、开展课题研究、实践创新想法。
随着嘉宾们沿着学校广场拾阶而上，步入了充满未来感的鲲鹏展廊。引入眼帘的是一幅幅涵盖人工智能、航天、生物科技的创新海报，这里有24个创意合伙人的奇思妙想，更有高校专家和企业工程师手把手带出来的项目成果。
在人工智能实验室，这里的场景与传统课堂截然不同：没有整齐排列的课桌椅，只有围绕项目展开的小组工作区。几位初中生正围着一台待调试的机器人进行激烈辩论，而他们的“导师”——一位来自合作高校的博士，则抱着手臂在一旁倾听，只在关键处插话引导。“我们最欣慰的，不是孩子学会了多少代码，而是他们眼睛里有了那种想要创造、想要解决问题的光。” 一位项目老师这样感慨道。
在生命科学实验室，高中生正在探讨前沿生物科技，神情专注。在微纳实验室，一位大学研究员身边围绕着从高中到小学的不同年龄段学生，他们正在共同改进一个水质检测传感器。
在“天穹实验室”，关于无人机集群编队的算法正在被模拟测试。来自区内不同学校的学生正围绕着共同的兴趣，共同的疑惑组成了志同道合的团队；在“AI+艺术+心理”实践基地，学生们正尝试用生成式人工智能创作一幅以“情绪”为主题的画作；在“南都AIGC数字校媒实验室”，中小学同学们则在专业教师的指导下，系统学习如何运用人工智能技术辅助视频剪辑、图文生成与内容策划，共同探求打造“爆款”内容的核心逻辑与实现路径。
可见，鲲鹏少年院是一所全新的“学校”。在这里，学员们不仅能够接触到人工智能、生物科技、艺术设计、媒体传播等各个领域的前沿知识，还能通过丰富的实践项目与互动体验，不断拓展自己的视野与能力。与此同时，这座独特的“学校”也为来自不同背景、不同学校的优秀学子们提供了一个开放包容的交流平台，使他们能够在思想碰撞中结为志同道合的挚友，共同成长、互相启发。
