深圳信息职业技术大学携手金蝶共建生产性实践教学基地,校企共育财务现场工程师人才!

深圳信息职业技术大学与金蝶软件携手，以“企业财务数字化现场工程师”为培养目标，共建了深度融合的生产性实践教学基地。双方通过组建“企业财务数字化顾问”特色班，校企共同制定培养方案，实现招生、培养、就业一体化。校企联合打造场景真实、开放共享的高水平企业数智化转型协同交付中心和财务大模型评测中心，基于企业生产真任务、真场景、真过程进行真实项目的交付实训，学生在真实环境中"做中学，参与真实交付，将课堂学习与产业实战无缝衔接。

一、专业共建：定位“企业财务数字化现场工程师”

深圳信息职业技术大学与金蝶共同定位并共建“金蝶企业财务数字化顾问特色班，近两年分别开设“金蝶精一班”和“金蝶逸飞班”。该专业方向紧密对接产业数字化升级需求，聚焦企业财务数字化转型的核心岗位，校企共同制定人才培养方案与标准，实现从招生、联合培养到高质量对口就业的全链条贯通，旨在培养既懂财务业务又精通数字化工具的复合型现场工程师。

二、课程体系：融合企业认证与真实项目实战

校企合作开发9门数字化课程，及时根据产业发展及时更新课程内容，反映产业数字化领域的新标准、新技术、新工艺、新方法，校企共同将数字化岗位操作规程纳入课程标准根据企业真实项目设计教学任务，课程包含企业数字化转型理论与实践、顾问综合能力评估、项目实施交付实践等。

课程体系深度融入金蝶云星空、星瀚等企业级数字平台的操作、配置与开发实训，并衔接金蝶官方技术认证。同时，引入超过3门由企业开发的实践课程，将来自金蝶生态伙伴的真实项目需求转化为毕业设计或专项实训课题，确保教学内容与产业前沿技术及业务场景同步。

三、师资队伍：实施“校企双导师”协同教学

校企共组校企双导师队伍，金蝶派遣具备丰富项目经验的企业专家、项目经理常驻或定期入校授课，企业导师深度参与人才培养，承担专业课程教学任务、指导岗位实践、共同开展教学研究，学校也定期派专任教师往企业进行岗位实践，参与课程开发与技术公关。

先后有10名行业企业一线的导师入校任教，讲授大部分核心课程，涵盖职业素养，工作技能，专业知识，商务知识等，重点讲述了项目实施方法论以及项目操作平台，教学效果良好。双方共同开展教研活动，确保教学理念、方法与产业实践深度融合。

校企联合开发了一系列适应数字化人才培养需求的新形态教材与实训指导书。教材内容以金蝶真实项目案例、实施方法论和产品知识为核心，融入大量图表、操作流程和情境任务，强调“做中学”，将企业标准与工作规范系统化地转化为教学资源。

五、实践基地：打造“在线协同交付中心”生产性实训平台

在校内共建具备真实业务处理能力的“在线协同交付中心”与系列专业实验室。该基地不仅是实训场所，更是一个能够在线承接并处理金蝶及其生态企业真实项目交付需求的生产性平台。学生在企业导师与校内教师指导下分组实战，完成从业务调研到系统上线的全流程，实现了“教学、生产、服务”一体化。

一、产教融合：构建“教育-产业”深度协同新范式

该合作通过“引企入校”共建生产性基地与研发中心，将企业真实业务、技术标准与人才需求无缝嵌入教学全过程。这种“人才共育、过程共管、成果共享”的深度融合模式，实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，为职业教育产教融合提供了可复制的成功样板。

二、人才培养：实现“毕业即顶岗”的高质量就业路径

合作以“现场工程师”为培养目标，通过真实项目实战与“校企双导师”指导，使学生在校期间即积累丰富的一线经验。毕业生不仅掌握了前沿的数字化工具与业务知识，更具备了解决复杂问题的综合职业能力，实现了从校园到职场的“零过渡”，人才质量得到市场高度认可。

三、社会服务：打造具备“自我造血”功能的区域服务节点

校内“在线协同交付中心”不仅能培养学生，更能持续承接并完成来自金蝶生态企业的真实项目交付需求。这使基地超越了传统实训功能，成为一个能够服务区域产业、创造实际价值的生产性节点，实现了“教学、生产、服务”一体化，形成了可持续的产教融合良性循环。

四、实习就业：开辟“项目实战”直达“生态就业”的绿色通道