深圳|“深学笃行·筑境寻道”——深圳教育建筑创新设计考察之旅(4月18-19日)

红岭中学新艺体中心位于福田区，是学校艺体教育空间升级的标志性实践。

设计由源计划建筑师事务所完成，以流畅动线与通透界面打破传统功能边界，将艺术训练、体育活动与日常社交有机融合。

建筑采用清水混凝土与玻璃砖交错拼接，光感柔和、尺度亲切，廊道与中庭交织成可游可驻的“艺体聚落”，为师生提供多元复合、灵活开放的非正式学习场所。

翠竹外国语小学位于罗湖区，是公办小学高密度校园改造的代表作。

上海Link-Arc建筑事务所陆轶辰团队在用地极度紧张的条件下，通过精密采光设计、立体活动平台与空间植入策略，在有限用地内拓出丰富的学习节点与交往场所。

建筑立面以陶板与穿孔铝板编织出疏密有致的光影表皮，室内外边界模糊，走廊、楼梯角、屋顶花园皆成为可停留的“第三空间”，使校园成为充满探索欲的日常社区。

罗湖外语小学坐落于梧桐山山麓，悉地王浪以“童话山谷”为空间叙事主线。

建筑随山地高差层叠退让，屋顶绿坡、下沉庭院与架空连廊串联成连续的立体游径。教室如散落山谷的木屋，庭园间点缀着攀爬网、沙坑与观测台，孩子们可在奔跑、观察、休憩中感知季节与光影变化。

校园与自然在此温柔共生，学习不再被四面墙壁围合，而是向山谷、向天空敞开。

龙岗双子星学校是九年一贯制公办学校，都市实践以“双校共构”策略统筹小学与初中的并置关系。

共享中轴串联起图书馆、报告厅与体育馆，两侧教学组团既相对独立又通过二层连廊互通。

校园边界在非教学时段向社区开放，底层设置家长等候区、社区书房与小型展览厅，形成校城共享、全龄友好的教育综合体。材料上选用陶土红砖与清水混凝土，回应深圳本土工业化记忆。

• 8:30 从酒店出发

• 8:30–9:00 开车前往深圳红岭中学新艺体中心

• 9:00–10:30 参观深圳红岭中学新艺体中心

• 10:30–11:00 开车前往深圳翠竹外国语小学

• 11:00–12:30 参观深圳翠竹外国语小学

• 12:30–13:30 午餐

• 13:30–14:00 开车前往深圳美术学校

• 14:00–15:30 参观深圳美术学校

• 15:30–16:00 开车前往罗湖外语小学

• 16:00–17:30 参观罗湖外语小学

• 17:30回酒店

• 8:00 从酒店出发

• 8:00–8:40 开车前往深圳市罗湖外语学校

• 8:40–10:10 参观深圳市罗湖外语学校

• 10:10–11:00 开车前往深圳宝安中学第二实验学校

• 11:00–12:30 参观深圳宝安中学第二实验学校

• 12:30–13:30 午餐

• 13:30–14:30 开车前往深圳龙岗双子星学校

• 14:30–16:00 参观深圳龙岗双子星学校

• 16:00–17:00 开车前往中国科学院深圳理工大学

• 17:00–18:30 参观中国科学院深圳理工大学