走出教室的第一站，同学们来到了充满未来感的宝安低空经济产业公共服务中心。在这里，书本上的国家战略化作了触手可及的生动场景。学生们不仅能够参观低空经济展厅，深入了解无人机和eVTOL（电动垂直起降飞行器）等前沿科技与应用场景，还能亲自上手体验飞行模拟器，试飞最新款无人机，直观感受低空飞行的魅力。零距离与科技的互动打破了传统课堂的边界，不仅是一次科技的启蒙，更是将抽象的爱国情感，具象化为对国家战略性新兴产业的深刻认知与自豪。

感受完“新质生产力”的澎湃动力，课堂的第二篇章转入深沉的精神溯源。学子们在人大深圳前海院区深度学习了“从‘延安精神’走来，与‘特区精神’共进”的主题展，在深研院老师们的精心引导下，学生们通过任务驱动式的学习和参观，有效提升知识自主获取能力和专注度，在沉浸式体验中穿越历史长河，溯源国家民族命运的起伏与发展，深刻领悟“红色基因”的历史源流与精神内核。

如何让新时代的青少年既能扎根中国大地，又能拥抱世界？作为本次合作课程的压轴环节，“先锋工作坊：我的2035创新行动计划”充分激发了学生们的自主思考能力。学子们展开热烈的分组讨论，结合APEC“连接、创新、繁荣”的国际议题，制定并分享小组的“未来先锋”行动计划。这一设计巧妙地将APEC议题自然融入课堂，引导学生们跳出单一视域，在复杂的全球化浪潮中锚定“全球坐标”，启发大家思考个人命运与世界发展的紧密联系。

“先锋课堂”基础教育研学项目是中国人民大学深圳研究院〔社会科学高等研究院（深圳）〕“大中小学教育一体化试点工程”的一大创新探索。未来，我们将继续推动从基础教育到高等教育的课程内容、教学方法和培养目标的有机衔接，探索构建创新人才“大中小”一体化贯通式培养体系，为新时代创新人才培养探索新路径。

课程合作开发联系董老师，0755-27789987。