深圳教师开学前,充实又自在的一天

没记错的话，上一次更新公众号还是2026年1月1日，今天都2月27日了，我这更新速度……比闪电还闪电！

多年前参加教研活动，我认识了一位同行，她在北京教书，她喜欢记录教学和生活，我经常看她的公众号。她在微信里跟我聊了会天。

我内心觉得她也很优秀，我对她的了解就是来自她写的文章。她给了我启发，写文章，记录工作和生活，其实也是和朋友交流的一种方式。虽然不见面，没有面对面交流，但是通过文字，也可以了解对方的日常和思想动态。所以，我决定向她学习，以后多更新，多写一写。下面开始咯！

2月26日，学生还没开学，但我已启动工作模式，一个人。
作为学校的行政，第一次体验假期值班，很特别。早晨八点绕着校园走一走，空气清新，春风迎面，疲惫一扫而光。

十点左右，参与了一位新老师的面试工作。

回到办公室，收拾一下桌子，做个轻度的断舍离，干净整洁，立马有了工作的欲望。

​深圳的工作节奏是很快的，本学期两个校区的第一次集备，由我主讲，教材新，难度大，没教过。知道我是怎么备课的吗？

​分享一下我的思路。教材新，但是课标我熟，梳理教材之前，先打开义务教育英语课标复习一下理论知识，看看课标三级的内容要求，课标需要孩子们掌握什么语言知识，提升什么语言技能，培养什么学习策略，课标要求老师怎么教学，仔细研读，温故而知新。

再把高中的课标拿出来，看看相应的部分，对比一下初中和高中的不同，差距在哪里。做到心里有数，初高衔接，就能在三年的教和学中达成！

当然，我也会有一些思维火花，比如: 高中课文什么样？高中老师怎么教这些语篇知识的呢？高考题是怎么去考查这些知识和能力的呢？去看高中教材和教参以及去研究高考题的内驱力就有了。

​用课标的知识武装好头脑，再去梳理教材，文本解读有理有据，思路清晰，教学任务明确，再在打印出来的纸质表格里尽情“解读”，写出来的东西就是我的备课笔记。不过还缺一个大单元的框架图和阅读那篇文章的结构化知识图，这个要结合内容提前画出来，板书就出来了！

​梳理完教材之外，还要思考以下问题:

听力怎么练？口语怎么练？课外阅读读什么？词汇知识怎么巩固？听写怎么操作省时省力还有效？语篇知识、语用知识和文化知识怎么迁移？语法知识怎么才能让学生懂？怎么才能让学生学会运用？写作怎么训练？这个学期那么短，进度怎么安排？如何增效减负？

围绕这些问题去设计作业，做资料，去安排进度。还要考虑学情不同，​每一项都要形成一个完整的、科学的SOP。我想这应该就是我这个备课组长要带领组员们一起去做的事情啦！后面的工作量是巨大的……

从上学期我们就开始搭建能够长期坚持的、适合学生学情的、对学生英语学习有帮助的教研体系，这学期会在原来的基础上优化

​在办公室一直待到五点多，期间还剪辑了前一天去香港的视频，和好久没联络的大学同学聊了会天，联络了比较关心我的几位家长和好朋友。很开心，很自在，孩子不在身边，特别享受这样的独处。

一天没吃东西，饿得不行，轻断食是做不到的，出去吃个健康饭，必须有碳水的那种。然后回宿舍整理衣柜，收拾换季衣服，因为……

深圳好热啊！！！

今天的分享就到这里啦！后面我会解答大家问我最多的问题:
你在合肥45中工作好好的，为什么辞职来深圳？为什么选择深圳？怎么来的深圳？在深圳公立学校当老师怎么样？……

晚安！
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