在深圳,废掉一个孩子最快的方式,就是教他“看懂就算会了”开始

大家好，我是王老师，一个在深圳教初高中物理整整11年的独立老师。今天我不想聊复杂的物理知识点，也不想给大家灌什么鸡汤，我就想跟各位家长、各位同学，说一个最容易被大家忽略的问题。这个问题，我几乎每天都能遇到，它比孩子调皮捣蛋、比孩子基础差更可怕，它能悄无声息地废掉一个孩子，尤其是在深圳这种竞争激烈的城市，这种伤害更是致命的。

我跟你们说，这个问题就是，很多家长、很多孩子，都在被“看懂就算会了”这句话骗着。不管是学物理，还是学其他科目，只要孩子说“老师，我看懂了”“这道题我看懂了”，家长就觉得万事大吉，孩子也觉得自己已经掌握了，然后就不再去动手、不再去思考、不再去复盘。

我认为，在深圳，废掉一个孩子最快的方式，就是教他“看懂就算会了”。这句话听起来没什么问题，甚至还带着点“省心”的意味，可实际上，它就是孩子学习路上的最大陷阱，尤其是对于初高中物理这门学科来说，“看懂”和“会做”，完全是两码事，差着十万八千里。

我这里想的是，很多家长可能不理解，孩子明明说看懂了，为什么做题还是错？为什么考试还是考不好？我跟你们说，这太正常了。就像我们看别人做饭，看厨师颠勺、放调料，一步步都看得明明白白，觉得自己也能做出一样的菜，可真等自己上手，要么盐放多了，要么火候掌握不好，最后做出来的菜一塌糊涂。

学物理也是一样的道理。老师在课堂上讲知识点、讲例题，一步步推导，一步步讲解，孩子坐在下面，看着老师做，觉得每一步都很简单，都能看懂，可真等自己拿起笔，就会发现，无从下手，要么公式用错，要么思路混乱，要么计算出错。这不是孩子笨，也不是孩子没认真听，而是他把“看懂”当成了“会做”，忽略了最关键的一步——动手实践。

我教了11年物理，见过太多这样的孩子，尤其是在深圳，很多孩子从小就被灌输“看懂就好”的观念，觉得只要上课认真听，能看懂老师讲的，能看懂例题，就等于学会了。我跟你们说一个真实的例子，就是我今年带的一个南山的初三男生，叫小宇。

小宇脑子很聪明，上课的时候，老师讲的知识点、讲的例题，他都能快速看懂，老师提问，他也能对答如流，家长也一直以为他物理学得很好，觉得他肯定能考上好的高中。可每次做题、每次考试，他的成绩都很不理想，每次都在60分左右徘徊，有时候甚至还会不及格。

他妈妈找到我的时候，特别困惑，说王老师，我家孩子上课都能看懂啊，老师讲的例题他也都明白，怎么一考试就不行呢？我当时就跟他妈妈说，问题就出在“看懂就算会了”这句话上。我觉得，小宇就是典型的“看懂型”孩子，他以为自己看懂了，就不用再动手做题，不用再复盘，可实际上，他根本就没有真正掌握知识点，只是停留在表面。

我找小宇聊了聊，问他，你觉得自己物理学得怎么样？他说，我觉得还行啊，老师讲的我都能看懂，例题也都会。我又问他，那你做题的时候，为什么总是错？他挠了挠头，说，我不知道，就是拿起笔就懵，明明看着很简单的题，做的时候就出错，有时候公式都记混了。

我跟他说，这就是因为你只停留在“看懂”的层面，没有真正动手去做，没有真正去思考。我想说的是，物理这门学科，从来都不是“看懂”就能学好的，它需要你动手去推导公式，动手去做题，动手去复盘错题，只有这样，你才能真正掌握知识点，才能在考试的时候从容应对。

我给小宇做了一个测试，找了一道他说“看懂了”的力学例题，让他自己独立做一遍，结果呢？他做了整整12分钟，还是没做出来，公式用错了两次，受力分析也分析错了。我问他，你不是说看懂了吗？他不好意思地说，我看老师做的时候，觉得很简单，可自己做的时候，就不知道该怎么下手了。

各位家长，你们看，这就是“看懂就算会了”的危害。它会让孩子产生一种虚假的自信，觉得自己已经掌握了知识点，从而放弃动手、放弃思考，最后在考试的时候一败涂地。我跟你们说，在深圳，初高中物理的竞争有多激烈，你们应该都清楚，中考物理占分不低，高考物理更是很多好专业的敲门砖，孩子如果一直抱着“看懂就算会了”的心态，最后只会被别人远远甩在后面。

我这里有一组数据，是我这11年教学总结出来的，很真实，也很扎心。我教过的学生里，有70%以上的孩子，初期都有“看懂就算会了”的误区，其中一半以上的孩子，因为这个误区，物理成绩一直停滞不前，甚至越来越差。尤其是那些基础中等的孩子，本来有机会提升成绩，却因为一味追求“看懂”，不动手、不实践，最后慢慢掉队。

还有一个例子，是福田的一个初二女生，叫小雅。小雅性格很文静，上课很认真，老师讲的每一个知识点、每一道例题，她都看得很仔细，也能看懂，可她的物理成绩，一直都是40多分，从来没有超过50分。她妈妈特别着急，给她报了很多补习班，可成绩还是上不去。

后来，她妈妈找到我，我跟小雅聊了之后，发现她最大的问题，就是“看懂就算会了”。她每天上课认真听，下课之后，从来不会主动动手做题，也不会复盘错题，觉得自己看懂了，就等于学会了。有时候，老师布置的作业，她也是敷衍了事，甚至抄同学的，因为她觉得“反正我看懂了，做不做都一样”。

我跟小雅说，你这样不行，物理不是看会的，是练会的。我给她制定了一个计划，每天让她做5道基础题，不管多简单，都要自己动手做，做完之后，再复盘错题，分析自己为什么会做错，是公式记混了，还是思路错了，还是计算出错了。

刚开始的时候，小雅很抵触，觉得很麻烦，说我都看懂了，为什么还要做这么多题。我跟她说，看懂只是第一步，动手做，才能真正掌握。我陪着她，每天监督她做题、复盘，她不会的地方，我就一点点引导她，她做好了，我就及时肯定她。

就这样，坚持了一个半月，小雅的物理成绩，从40多分，提到了65分，虽然不算特别高，但已经有了很大的进步。更重要的是，她不再觉得物理难了，也不再抱着“看懂就算会了”的心态了，每天都会主动动手做题，遇到不懂的地方，也会主动找我问问题。

我跟你们说，这就是动手的力量。很多家长总觉得，孩子看懂了，就等于学会了，不用再浪费时间做题、复盘，可实际上，这是最错误的想法。我认为，对于初高中物理来说，“看懂”只是入门，“会做”才是真正的掌握，而“熟练”，才能在考试中拿高分。

可能有家长要问，王老师，那怎么才能让孩子摆脱“看懂就算会了”的误区呢？我的建议是，从以下三点入手，很简单，也很实用，家长们可以直接照搬，陪着孩子一起做。

第一点，告诉孩子，“看懂”不等于“会做”，一定要动手实践。我跟你们说，不管是老师讲的例题，还是课本上的知识点，孩子看完之后，一定要让他自己独立做一遍，不要看答案，不要看老师的讲解，就凭着自己的理解，一步步做出来。哪怕做得很慢，哪怕做错了，也没关系，重要的是，让他动手，让他思考。

我这里想的是，很多孩子之所以觉得“看懂就算会了”，就是因为他们太懒，不想动手，不想思考，觉得看会了就省事了。这时候，家长一定要督促孩子，不要纵容他的惰性，告诉孩子，只有动手做，才能真正掌握知识点，才能在考试的时候不慌不乱。

第二点，做好错题复盘，找到自己的薄弱点。我觉得，错题是最好的老师，尤其是对于物理这门学科来说，错题能直接反映出孩子的薄弱点，能让孩子知道自己哪里没掌握，哪里需要改进。孩子做完题之后，一定要让他复盘错题，分析自己为什么会做错，是公式记混了，还是思路错了，还是计算出错了，把这些都写在错题旁边，定期回顾。

我跟你们说，我带的那些物理成绩好的学生，几乎都有整理错题本、复盘错题的习惯。他们不会因为“看懂了”就忽略错题，反而会把错题当成重点，反复琢磨、反复练习，直到真正掌握为止。

第三点，家长要转变观念，不要被“看懂就算会了”骗了。很多时候，孩子说“看懂了”，家长就觉得万事大吉，不再督促孩子学习，这其实是在害孩子。我想说的是，家长一定要多关注孩子的实际情况，不要只听孩子说“看懂了”，还要看他能不能独立做题，能不能做好题，能不能在考试中取得好成绩。

如果孩子说“看懂了”，但做题还是错，考试还是考不好，家长就要及时引导孩子，告诉孩子，“看懂”只是第一步，还需要动手实践、复盘错题，只有这样，才能真正掌握知识点。同时，家长也要陪着孩子一起，监督孩子做题、复盘，给孩子鼓励和支持，让孩子慢慢摆脱“看懂就算会了”的误区。

我跟你们说，在深圳，每个孩子都在拼命努力，都想考上好的高中、好的大学。物理作为一门重要的学科，绝对不能成为孩子的短板。而“看懂就算会了”这个误区，只会让孩子慢慢落后，慢慢被别人甩在后面，最后甚至废掉自己的前途。

我教了11年物理，见过太多因为“看懂就算会了”而掉队的孩子，也见过太多因为摆脱了这个误区而逆袭的孩子。我认为，没有笨孩子，只有懒孩子，只有找错方法的孩子。只要孩子能摆脱“看懂就算会了”的误区，主动动手、主动思考、主动复盘，就一定能学好物理，就一定能在竞争激烈的深圳，站稳脚跟。

我这里想提醒各位家长，教育孩子，不要图省心，不要被孩子的“看懂了”骗了。孩子的成长，需要家长的用心引导和监督，需要孩子的努力和坚持。尤其是在深圳这种快节奏、高竞争的城市，孩子稍微松懈一点，就可能被别人超过。

可能有孩子会说，王老师，我就是觉得看懂了，不想再动手做题，觉得太麻烦了。我跟你们说，麻烦只是暂时的，现在多动手、多思考、多复盘，将来在考试的时候，就能少出错、多拿分，就能考上自己理想的学校，就能有一个好的未来。反之，如果你现在图省心，抱着“看懂就算会了”的心态，将来只会追悔莫及。

我还想跟各位同学说，物理这门学科，没有捷径可走，也没有“看懂就算会了”的好事。它需要你一步一个脚印，脚踏实地，动手去做，动手去练，才能真正掌握。每一个物理高分的背后，都是无数次的动手练习，无数次的错题复盘，无数次的坚持和努力。

各位家长，各位同学，我想说的是，废掉一个孩子最快的方式，就是教他“看懂就算会了”。而成就一个孩子最快的方式，就是让他摆脱这个误区，主动动手、主动思考、主动复盘。在深圳，竞争从来都不等人，孩子的成长也从来都不等人。

我跟你们说，从今天开始，就让孩子摆脱“看懂就算会了”的误区，每天动手做几道题，每天复盘几道错题，慢慢积累，慢慢进步。我相信，只要孩子坚持下去，只要家长用心引导，每一个孩子，都能学好物理，都能在深圳的竞争中，脱颖而出，都能遇见更优秀的自己。

最后，我想说，我当了11年老师，最大的心愿，就是看到每一个孩子，都能摆脱学习的误区，都能找到正确的学习方法，都能考出自己满意的成绩。如果你们在教育孩子的过程中，遇到了任何问题，不管是孩子物理学习的问题，还是孩子学习心态的问题，都可以来找我聊聊。

我会尽我所能，给你们一些实用的建议，帮你们的孩子摆脱“看懂就算会了”的误区，帮你们的孩子找到学物理的方法，帮你们的孩子实现逆袭。我相信，只要我们一起努力，就没有学不好的物理，就没有不成才的孩子。

如果您需要我的帮助，或者交个朋友，交流一下孩子的学习，可以随时联系我，扫码加我的微信进行沟通。