26 学年第一学期期末检测结束啦，龙岗区出的这份九年级英语试卷既检验了孩子半学期的知识掌握情况，也能看出日常积累的功底。今天和大家聊聊试卷特点、核心考点，还有咱们家长能怎么帮孩子，不管是情绪上还是学科上，都给点实在建议～

一、试卷整体特点：贴近生活，不玩“偏题怪题”

这份英语卷真的很“生活化”，没有让人摸不着头脑的内容，整体看有三个明显特点：

·话题接地气：完形填空讲孩子对成长的小困惑，阅读涉及吉祥物、DIY 手工、环保家具这些孩子可能感兴趣的话题，书面表达是学校 “Reading Week” 活动通知，都是日常能接触到的场景，做题时不会觉得陌生；

·基础占比高：完形、语法填空侧重基础词汇和语法，阅读题大多能在原文找到答案，难题、偏题很少，只要孩子基础扎实，就能拿到大部分分数；

·侧重实用能力：不管是信息匹配题（回复短信），还是书面表达（写通知），都在考查孩子“用英语解决实际问题” 的能力，不是单纯考死记硬背。

看到孩子的试卷，家长可以这么跟孩子聊：“这次英语卷都是你平时可能听过、见过的话题，没有啥怪题难题。你看，完形填空讲的是想长大的小烦恼，阅读里还有 DIY 手工，是不是挺有意思？只要孩子把该记的单词、语法掌握好，做题肯定没问题～”

二、核心考点分布：抓准重点，不用盲目刷题

其实中考英语的核心考点就那么些，这份试卷也体现得明明白白，帮孩子找准复习方向：

1.词汇与语法（约 20 分）：完形填空考词义辨析、固定搭配（比如第 6 题 “come back before dark”），语法填空考动词时态、词性转换、冠词、代词这些基础语法（比如第 36 题被动语态、第 40 题最高级），都是中考必考的 “硬知识点”；

2.阅读理解（40 分）：这是分值最大的板块！包括选择题、七选五、信息匹配，重点考孩子找细节、猜词义、概括主旨的能力，还有“根据场景选合适表达” 的实用能力；

3.书面表达（15 分）：写活动通知，重点看格式是否正确、信息是否完整（目的、时间、地点、内容）、语言是否通顺，不用写复杂句，把意思表达清楚就有分。

家长可以这么引导孩子：“英语学习就像攒 “积木”，单词是小木块，语法是拼接规则，阅读是练怎么搭得稳，写作是最后搭出完整造型。咱们看看试卷，完形和语法填空错题多，就多记单词语法；阅读错得多，就每天多练一篇，找做题感觉～”

三、孩子常见问题：这些“坑” 别再踩啦

结合平时教学和试卷情况，孩子容易丢分的地方其实都挺集中，家长可以提醒孩子注意：

·单词记不牢：要么是完形填空选不出词义，要么是语法填空词性转换错（比如把“invite” 写成 “invitation” 还出错），甚至阅读题因为不认识关键词读不懂；

·语法不扎实：比如时态混淆（一般过去时和现在完成时搞混）、冠词“a/an/the” 用错、固定搭配记不准（比如 “play an important part” 漏了 “an”）；

·阅读不细心：要么找错细节（比如题目问“吉祥物名字的意思”，却找成了象征意义），要么七选五没理清上下文逻辑，随便填答案；

·写作不规范：通知格式错（比如漏了活动时间、地点）、句子不通顺、单词拼写错误多，甚至跑题。

如果孩子因为这些问题失分，家长别着急批评，可以这么说：“宝贝，这道题不是你不会，就是单词没记牢 / 没看清题目。咱们下次记单词多结合句子记，阅读题先看问题再找答案，圈出关键信息，慢慢就不会错啦～”

四、实用建议：情绪安抚+ 学科助力，双管齐下

初三学习压力大，英语又是需要长期积累的学科，咱们家长不用逼孩子“刷题到半夜”，重点在 “找对方法 + 稳住情绪”：

先说说情绪上：多鼓励，少指责

1.别盯着分数吐槽：孩子考得不好，别说“你怎么又考这么差”，换成 “咱们一起看看错题，是单词没记好还是做题不细心？下次咱们针对性补补，肯定能进步”；

2.肯定孩子的努力：如果孩子这段时间坚持背单词、读课文，哪怕分数没明显提升，也要说“妈妈看到你每天都在背单词，特别努力！坚持下去，慢慢就会有效果”；

3.缓解焦虑：可以跟孩子说“英语提分不是一蹴而就的，咱们每天进步一点点，到期末就能有大变化，不用着急，跟着节奏来就好”。

再说说学科上：简单好操作，不费妈

1.每天 10 分钟 “单词 + 朗读”：不用让孩子背几十上百个单词，每天选 10-15 个高频词，结合课文句子一起记（比如记 “independent”，就结合完形填空里的句子 “be independent by making money”）；早上或晚上花 5 分钟朗读课文，培养语感，语法和单词都能巩固；

2.阅读“精读 + 泛读” 结合：每天让孩子做 1 篇阅读理解（10 分钟左右），做完后一起分析错题 —— 是没找对细节，还是没理解主旨？泛读就选孩子感兴趣的英文短文、绘本，不用做题，主要是培养阅读兴趣，扩大词汇量；

3.语法“错题本 + 针对性练”：让孩子把语法填空、完形填空中的语法错题整理出来，标注错误原因（比如 “时态错误”“固定搭配记错”），每周花 15 分钟回顾一次；针对薄弱语法点（比如被动语态、冠词），找 5-10 道题集中练，比盲目刷整套卷管用；

4.写作“先搭框架再填内容”：比如书面表达写通知，先让孩子记住固定框架（开头打招呼→说明活动目的→时间、地点、内容→号召参与→结尾感谢），平时练的时候先写框架，再慢慢补充细节；写完后让孩子自己检查拼写和语法错误，家长也可以帮忙看看，不用改太多，重点指出明显错误就行；

5.利用碎片时间“磨耳朵”：平时开车接送孩子、吃饭的时候，放一些英文听力材料（课本录音、简单的英文歌、英文小故事），不用让孩子刻意听，主要是营造语言环境，培养语感。

英语学习就像“滚雪球”，越积累越多，越学越轻松。咱们不用给孩子太大压力，做好情绪后盾，再用简单好操作的方法帮孩子巩固基础，孩子的英语成绩肯定能稳步提升。

如果孩子在阅读题、写作上有明显短板，或者情绪上特别焦虑，欢迎随时私信跟我沟通，咱们一起想办法，帮孩子轻松应对中考英语学习～