考虑到有些学生写作比较困难，所以今天这篇习作分析，我们就讲得接地气一些，就像立春适合出去走走，接接地气，接好运。祝愿孩子们都能考上理想的高中。
核心思路：像“做菜”一样写作文
我们把这篇中考作文，比作一道叫“我和我的小伙伴们”的菜。
那么：
“我”= 最主要的食材（比如一块猪肉）。
“我们”= 一锅菜里所有的东西（猪肉、青菜、调料、一锅汤）。
“与”= 烹饪的过程（这块猪肉怎么被煮，又怎么让整锅汤变香）。
这篇作文假如写不好，要么就是光说猪肉多好（只写“我”），要么就是光夸这锅汤多鲜（只写“我们”），而这篇习作最关键的是要写出“猪肉下锅”前后这锅汤和猪肉都发生了什么变化。
第一步：“找菜”——解决“没东西可写”
大家写作文，不要去想“太伟大”的事，就想想身边最俗、最小、最有烟火气的事。
比如就想三个“窝”：被窝（家）、课桌窝（班）、朋友圈窝（朋友）。
这三个窝，最近有没有哪件事，让你从“自己干”变成了“一起干”？或者从“不关我事”变成了“这事也算我一份”。
比如：【家务事、班级事、朋友事】
在家和爸妈一起包了一次饺子，你负责捣乱还是真的学会了？（一次全家出游策划、教爷爷奶奶用手机……）
在小组作业里，你本来是躺平的，后来为什么忍不住插手了？（班级文化墙布置、为同学准备生日惊喜……）
好朋友闹别扭，你是怎么去当和事佬呢？（化解一次小矛盾、完成一次小冒险……）
第二步：“定做法”——解决“不知道怎么写”
在这里，给大家一个简单的，不会偏题的框架。
以前我……→ 后来发生……→ 结果我们……→ 现在我懂了……
这是记叙文的保险丝，保证不跑题呢！
第三步：“加调料”——解决“写不生动”
框架有了，现在就需要用上“调料”了。
调料一：写出“当时怎么想的”
比如添加一些心理描写：我心怦怦跳，手心全是汗，脑子里一遍遍想：“球千万别传给我啊！”
调料二：写出“当时怎么做的”
比如添加一些动作和声音细节：每天放学后，我就对着那个旧篮筐，一遍遍扔球。“哐当”、“哐当”，球老是砸在篮筐上飞出去，我就跑去捡回来，再扔。
大家请记住，多写“怎么想”“怎么做”，文章就能写✍🏻活。
第四步：“出锅摆盘”——解决“结尾很假”
结尾可以写你做完这件事后，最真实的一点小感受、小发现。
给大家一个小技巧，结尾那句感悟，最好能从你写的故事里找到一个具体的物品（比如那个旧篮球、包坏的饺子、文化墙上你画的那一笔）联系起来，就显得特别真。
我与我们
接力棒的金属凉意渗进掌心时，我听见自己的心跳像擂鼓。站在第四跑道，世界突然被按下静音键——观众席的喧哗退潮，只剩下血液撞击耳膜的声响，像远处海岸的潮汐。四个月前，黑板上"校运动会"四个字粉笔灰还没落定，我正把脸埋进习题集。"接力赛缺个人！"体育委员的声音像颗石子砸进死水。同桌推了推我："你腿长，试试？"我笔尖一顿："我只会做题。"他没再说话，只是把我的名字填进了报名表。第一次训练，夕阳把四个人的影子拉得老长，像四只跌跌撞撞的企鹅。我总在接棒时缩手，第三棒的小雨急得直跺脚："掌心朝上！你当是接烫手山芋啊？"我脸发烫，弯腰捡棒时膝盖磕在跑道上，血珠渗进白色运动袜。那天黄昏，我们带着淤青和汗味散场，没人说放弃。后来的四十分钟，成了我一天中最期待的时刻。起初是机械地跟着跑，直到某个傍晚，我发现自己会下意识放慢脚步，等小语的呼吸声靠近；会在她递棒时自动张开手掌，像等待归鸟的巢。有次她崴了脚，单脚跳着也要把棒塞给我："别停！"那一刻，我突然懂了——接力不是四个人的独舞，是呼吸连在一起的共生。决赛那天，天空蓝得像刚洗过的校服。前三棒像阵风刮过，当小语的身影出现在弯道，我的手开始不受控制地颤抖。她大喊着"接稳"冲来，金属棒撞进掌心的瞬间，我听见体内有什么东西炸开了——是她摔倒时仍举着棒的手，是体育委员喊哑的嗓子，是四个黄昏里拧成一股绳的喘息。冲过终点线时，四个人叠成一团倒在跑道上。奖牌冰凉，可掌心相贴的地方烫得像团火。后来文化墙那张照片里，我们笑得东倒西歪，下面有行字："从'我'到'我们'，不过是四百米跑道的距离。"现在每次路过操场，我都会想起那个黄昏。跑道会旧，奖牌会暗，但有些东西永远新鲜——是接棒时毫不犹豫的信任，是摔倒时有人伸手的温度，是知道无论跑多远，身后总有三道目光在等你回家。我们终究成了彼此的风，托着对方，跑过一个又一个春天。
