复盘成长路,蓄力新征程——东莞市王鑫名班主任工作室年度总结规划线上会收官

会议伊始，主持人查露露老师宣布活动正式开始，向线上的全体工作室成员致以热烈欢迎。她在开场中强调本次活动主旨：即通过系统复盘过往工作、深度分享成长感悟，明确2026年的核心发展方向，让每一位成员的付出都能落地生根，每一份努力都能收获成长，为工作室的持续发展注入新的动能。

随后，工作室主持人王鑫老师作2025年度工作总结汇报，全面回顾了工作室自成立以来的探索之路。在课题研究领域，团队以科研赋能教学实践；在校际交流方面，搭建沟通桥梁，促进优质教育资源共享；在教研活动开展上，主动牵头相关活动；在成员成长维度，团队教师屡获荣誉，各级各类竞赛也收获不错成绩，绘就“抱团成长、聚力前行”美好画卷。同时，王鑫老师也清晰梳理了团队的成长路径规划，并明确了未来发展的班级管理核心方向，聚焦班主任核心能力提升模块，开展专项活动，全方位强化成员的专业素养与履职能力。

为确保2026年活动工作有序推进，查露露老师围绕工作室管理与分工开展了详实细致的部署分享，聚焦2026年活动工作有序推进的核心目标，结合工作室年度整体规划，从管理机制、职责分工、协同推进三方面作出全面安排。管理层面，明确了日常考勤、资料归档、流程管控等关键环节的标准与要求，细化了各项工作的推进时限与考核细则，确保工作室运转规范高效。分工环节，结合每位成员的专业特长与岗位适配度，精准划分了活动策划、通讯传媒、后勤保障、档案汇总等核心工作板块，清晰界定了各岗位职责边界与协作节点，避免工作重叠与遗漏。协同推进，针对跨板块协同工作的衔接流程、沟通机制等作出具体说明，引导全体成员明确工作方向、凝聚工作合力，为全年各项工作高质量落地筑牢基础。

在个人年度成长与规划分享环节，高丽娜、黄嘉欣、钟晓嫣、李秋艳、郭仪婷、欧依婷、毛秀芳、阮梅兰、冷姣青等多位成员依次登台，结合自身教学实践，分享了2025年的成长收获与感悟。大家围绕班级管理创新、AI赋能教学提质、家校共育优化、特殊学生个性化支持等热门领域，畅谈实践中的成功案例与宝贵经验；同时，也明确了2026年的个人发展规划——深化专项活动、优化教学策略、提升科研能力，以更饱满的热情投入教育事业。

为让工作室的实践转化更贴合一线教学需求，王鑫老师主持了专项研讨环节，广泛征集工作室成员对未来研究方向的意见与建议。成员们积极群策群力、头脑风暴，结合自身教学实践中的痛点与难点，提出应聚焦特殊教育班级管理，打造涵盖梯度班级公约、行为问题干预策略、学生成长档案、家校沟通话术等实用可操作工具，突出工具的可操作性与一线适用性，让教育智慧真正服务于日常教学。

会议最后，王鑫老师针对成员们提出的教学困惑与职业发展焦虑，进行了耐心细致的回应与指导。她鼓励新教师勇敢突破舒适圈，积极参与公开课、教学比赛和经验分享活动，在实践中锤炼自信与表达能力；同时强调团队的成长离不开每一位成员的协作与付出，希望大家能注重实践经验的文字转化，将日常教学中的所思所悟沉淀为专业成果，在共同活动中实现个体与集体的双重成长。

此次线上活动，既是对工作室2025年工作的全面复盘，也是对2026年发展的精准规划。站在新的起点上，东莞市王鑫名班主任工作室全体成员将以更清晰的目标、更务实的作风、更昂扬的姿态，深耕教育沃土，聚焦专业成长，在班主任工作的道路上携手同行，共赴教育新征程！