东莞期末成绩“两难局”!公开被吐槽,隐匿遭不满......

近日，东莞期末考试成绩是否公开，引发家长热烈讨论！一方家长要求学校公布具体分数，另一方则反对公开。

两种观点对立，使期末成绩成了“烫手山芋”，快跟莞小优一起来看看吧~

有东莞家长投诉学校把分数直接写试卷上要求家长签名，会对成绩不好的孩子造成伤害，家长工作也有压力。

而后，教管中心要求学校整改，调整为采用等级评价（如A、B、C、D）替代分数。

不少家长反映，期末考学生都不能知道自己成绩，只评等级非常不合理，就算不公布考试成绩，也要把个人成绩私发给学生跟家长。

部分东莞家长去问老师具体分数，老师也只回复等级。

家长认为，只给等级不提供具体分数，难以准确了解孩子的真实学习水平，也无法有针对性地帮助孩子查漏补缺，甚至连后续的学习规划都缺乏依据。

那么，期末成绩到底该不该公开？欢迎投票评论，说说你的想法~

其实这一问题，其实在教育部办公厅印发的《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》中已有明确导向。

通知明确要求，义务教育学校日常考试实行等级评价，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，坚决克服唯分数的倾向。

结合这一政策要求来看，“一刀切”的公开或不公开，都无法满足所有家长的需求，也未能完全契合政策的初衷。

莞小优认为，其实没必要非黑即白，可以在政策允许的范围内，找个平衡点：

一方面，不公开全班、全年级的排名，别让家长和孩子互相攀比，好好保护孩子的心理健康；

另一方面，也别完全藏着分数，按照通知里说的“用合适的方式告知家长”，把孩子的具体分数、哪里学得不好，单独发给家长就行。

这样一来，既保护了孩子的隐私和自尊心，家长也能知道孩子的真实情况，能有针对性地帮孩子补短板，这才是政策真正想达到的效果。

680上莞中！

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